Announce

Calls for Papers and Contributions

Le Spectaculaire et la Contemplation
Posted: Tuesday, September 27, 2022 - 04:03

Le Spectaculaire et la Contemplation
Regard, parole et silence au 17e siècle

Colloque international
organisé par l’Université de Saskatchewan, l’Université Sorbonne-nouvelle
et le CIR 17 (Centre International de Rencontres sur le 17e siècle)
18-20 mai 2023
Saskatoon, SK, Canada


Le 17e siècle français est à la fois un temps d’affirmation de l’institution monarchique soucieuse de manifester au monde sa puissance et un âge profondément marqué par le sentiment religieux et l’exigence d’intériorité qui lui est associée.
Simultanément siècle de l’éclat et du silence, des fêtes de Versailles et de la solitude de Port-Royal, du faste des pièces à machine et de l’austérité de la Trappe, il fait du spectaculaire et de la contemplation une tension rectrice de la vie politique, sociale, esthétique et éthique.

Ce colloque se propose d’explorer les modalités et les enjeux de cette polarité entre espace public et privé par une approche pluridisciplinaire.
Parmi les thèmes possibles et susceptibles d’être mis en tension, on peut citer (liste non limitative) : 

Gloire et grandeur, pompe et vanité du pouvoir : enjeux politiques et mise à contribution des arts visuels (carrousel, feu d’artifice, spectacle de cour, entrée royale, architecture monumentale, achevée ou inachevée – aqueduc de Maintenon…)

Secret et dissimulation : coulisses du politique et face cachée du pouvoir

Rhétorique et grand style, pratiques oratoires et artistiques : art du portrait, musique de cour, peinture historique,…)

Atticisme, laconisme et sublime du silence

Sobriété du théâtre régulier (tragédie et grande comédie) vs théâtre de l’émerveillement (pièce à machines, comédie-ballet, tragédie en musique, opéra…)

Ombre de la gloire et silence imposé : les exclu(e)s de la scène du monde

Solitude, retraite du monde et méditation dans la vie religieuse, dans la littérature, les correspondances et les arts ¬ —France et Nouvelle-France

Les propositions sont à envoyer pour le 1er novembre 2022, à l’adresse suivante : 
stella.spriet@usask.ca

Le colloque se déroulera en mode hybride (en présentiel à l’Université de Saskatchewan à Saskatoon, et en distanciel via Zoom).

Comité d’organisation : 
Stella Spriet, University of Saskatchewan & Gilles Declercq, Université Sorbonne Nouvelle

Comité scientifique : 
Céline Candiard, Université Lumière-Lyon 2
Nathalie Freidel, Wilfrid Laurier University
Jean de Guardia, Université Sorbonne Nouvelle
Sara Harvey, University of Victoria
Jean Leclerc, Western University
Marcella Leopizzi, Università del Salento
Claudine Nedelec, Université d’Artois
Buford Norman, University of South Carolina
Pierre Ronzeaud, Université Aix-Marseille
Marine Roussillon, Université d’Artois

Le Spectaculaire et la Contemplation. Regard, parole et silence au 17e siècle (pour le 1er nov. 2022)
Posted: Monday, September 26, 2022 - 04:05

Le Spectaculaire et la Contemplation
Regard, parole et silence au 17e siècle

Colloque international

organisé par l’Université de Saskatchewan, l’Université Sorbonne-nouvelle et le CIR 17 (Centre International de Rencontres sur le 17e siècle)
18-20 mai 2023
Saskatoon, SK, Canada

Le 17e siècle français est à la fois un temps d’affirmation de l’institution monarchique soucieuse de manifester au monde sa puissance et un âge profondément marqué par le sentiment religieux et l’exigence d’intériorité qui lui est associée.

Simultanément siècle de l’éclat et du silence, des fêtes de Versailles et de la solitude de Port-Royal, du faste des pièces à machine et de l’austérité de la Trappe, il fait du spectaculaire et de la contemplation une tension rectrice de la vie politique, sociale, esthétique et éthique.

Ce colloque se propose d’explorer les modalités et les enjeux de cette polarité entre espace public et privé par une approche pluridisciplinaire.

Parmi les thèmes possibles et susceptibles d’être mis en tension, on peut citer (liste non limitative) :

Gloire et grandeur, pompe et vanité du pouvoir : enjeux politiques et mise à contribution des arts visuels (carrousel, feu d’artifice, spectacle de cour, entrée royale, architecture monumentale, achevée ou inachevée – aqueduc de Maintenon…)

Secret et dissimulation : coulisses du politique et face cachée du pouvoir

Rhétorique et grand style, pratiques oratoires et artistiques : art du portrait, musique de cour, peinture historique,…)

Atticisme, laconisme et sublime du silence

Sobriété du théâtre régulier (tragédie et grande comédie) vs théâtre de l’émerveillement (pièce à machines, comédie-ballet, tragédie en musique, opéra…)

Ombre de la gloire et silence imposé : les exclu(e)s de la scène du monde

Solitude, retraite du monde et méditation dans la vie religieuse, dans la littérature, les correspondances et les arts ­ —France et Nouvelle-France

Les propositions sont à envoyer pour le 1er novembre 2022, à l’adresse suivante :

stella.spriet@usask.ca

Le colloque se déroulera en mode hybride (en présentiel à l’Université de Saskatchewan à Saskatoon, et en distanciel via Zoom).

Comité d’organisation :
Stella Spriet, University of Saskatchewan & Gilles Declercq, Université Sorbonne Nouvelle

Comité scientifique :
Céline Candiard, Université Lumière-Lyon 2
Nathalie Freidel, Wilfrid Laurier University
Jean de Guardia, Université Sorbonne Nouvelle
Sara Harvey, University of Victoria
Jean Leclerc, Western University
Marcella Leopizzi, Università del Salento
Claudine Nedelec, Université d’Artois
Buford Norman, University of South Carolina
Pierre Ronzeaud, Université Aix-Marseille
Marine Roussillon, Université d’Artois

 

Le vermillon de la vertu — Usages et valeurs de la honte à l'époque moderne (XVI-XVIIIe siècles) - J. Le Floc'h et L. Sancho
Posted: Tuesday, September 6, 2022 - 05:32

11 mars 2023 — Maison de la Recherche, Sorbonne  Université,
Paris — Egalement en visioconférence. 

 

Dans son enquête intitulée Sainte Vergogne (2020), l’historien des émotions Damien Boquet a montré qu’au Moyen Âge, en contexte chrétien, la honte pouvait faire l’objet d’une glorification paradoxale. Qu’en est-il à l’époque moderne, où non seulement le discours religieux, mais également le discours médical, philosophique ou encore juridique s’emparent des affects ? La honte est-elle une émotion morale d’après les textes des XVIe- XVIIIe siècles ? Dans quels contextes est-elle préconisée ? Dans quelle mesure les auteurs et autrices de l’Ancien Régime se montrent-ils sensibles aux contradictions qui pèsent sur cet affect ? Cette journée d’étude se propose de contribuer à l’histoire des émotions en examinant les représentations de la honte à l’époque moderne (XVIe-XVIIIe siècles). Plus précisément, il s’agira, à l’appui de discours variés tels que les traités savants, les mémoires, la littérature épistolaire ou la littérature fictionnelle, de mettre en évidence les circonstances dans lesquelles elle peut être identifiée, et de questionner sa valeur morale.

***

À l’époque moderne, la honte est une passion mixte, dont la classification n’est pas fixée par la scolastique. Le plus souvent apparentée à la peur dont elle serait une espèce, elle est parfois décrite comme une « affection mêlée de courroux et de crainte » (Paré, Introduction de la chirurgie, 1575) ou comme une « douleur et une confusion » (Coëffeteau, Tableau des passions humaines, 1620). Mais aussi pénible et affligeante que soit l’expérience individuelle de la honte pour celui ou celle qui s’y trouve confronté, elle demeure l’objet d’un discours laudatif dans les traités savants médiévaux et modernes. Si l’on en croit même un sceptique comme La Mothe Le Vayer, il semblerait presque que cet affect ait
« toujours été pris en bonne part » (La Morale du prince, 1651). Les théologiens, mais aussi les moralistes, les médecins, les philosophes ou encore les pédagogues de l’époque moderne se plaisent à souligner les grâces de cette passion. De même que le discours religieux loue l’action de la « honte salutaire » (Catéchisme du Concile de Trente, 1566) qui éloignerait de la pente du péché, le discours civil semble soutenir que cette passion concourrait à faire observer les lois. Concurrente de la vergogne et de la pudeur, la crainte du déshonneur est parfois décrite comme un premier sentiment du bien et du mal et semble s’inscrire dans une histoire qui est aussi celle de la conscience.

Convaincus du pouvoir de cet affect, auteurs et autrices ne vont-ils pas parfois jusqu’à recommander à leurs destinataires d’en faire usage intentionnellement ? Dans les régimes de santé, les médecins préconisent par exemple d’utiliser la honte comme un remède pour guérir les impudents de leur manque de modération dans les plaisirs de la chair, qu’ils soient gourmandise, paresse ou volupté (Patin, Traité de la conservation de santé, 1632). Pour corriger les enfants indociles, parents et précepteurs sont quant à eux incités à leur infliger quelque « petite honnête honte » (Héroard, De l’institution du prince, 1609) plutôt que de recourir aux châtiments corporels. La honte n’est-elle pas, selon Rousseau, un frein protecteur grâce auquel Émile n’est pas entièrement livré à lui-même et à ses désirs (De l’éducation, 1762) ? Enfin, certains auteurs ne relèvent-ils pas que les femmes, à l’instar des enfants, seraient « sans doute plus susceptibles de cette passion que les hommes » (Chalesme, L’homme de qualité, 1671) ?   Envisager la honte à travers le prisme du genre pourrait d’ailleurs se révéler une
 
démarche fructueuse, tant cette perspective semble occuper une place de choix dans les différents discours de la modernité. Un roman comme Manon Lescaut de l’abbé Prévost (1731) pourrait constituer à ce titre un terrain d’investigation intéressant en se fondant sur une comparaison entre les manifestations et représentations de la honte s’appliquant au chevalier des Grieux et celles qui se rapportent à Manon.

Ainsi le « vermillon de la vertu » apparaît-il également comme son aiguillon (La Mothe Le Vayer, ibid.). Certes la honte est parfois blâmée dans ces discours savants. Mais de telles mises en garde visent- elles alors à dénoncer la souffrance qu’elle représente ? N’ont-elles pas plutôt pour objet de prévenir ses mauvais usages qui pourraient mettre en  échec sa fonction  d’édification ? Mal conduite, la honte menacerait de porter sur des objets inappropriés, au point de rendre « honteux de bien faire » (Descartes, Les Passions de l’âme, 1649). Excessive, elle éloignerait de la vertu plutôt que d’y conduire.

Cependant, il convient de mettre cette interprétation morale du discours savant sur la honte à l’épreuve de la lecture attentive des textes dans toute leur diversité générique. Car la honte est tout d’abord fréquemment associée à des situations qui échappent à la responsabilité des individus et dans lesquelles la vertu demeure impuissante. Il suffit de songer, entre autres exemples, à la honte portant sur la laideur, sur les infirmités ou encore sur le statut social. Comme l’ont montré les travaux de Claudine Sagaert sur l’Histoire de la laideur féminine (2015), la honte semble bel et bien être l’affect qui vient sanctionner tout écart vis-à-vis des normes corporelles, en particulier celles qui concernent le corps des femmes. Plus encore, l’expérience de la honte est parfois vécue non par le coupable, mais par la victime, notamment dans le cas des violences sexuelles. C’est ce qui conduit un moraliste tel que René Bary à observer que cet affect peut être produit par les vices et fautes d’autrui (La Morale, 1663), et un tel exemple constitue une objection sérieuse à l'interprétation de la honte comme une vertu morale. Constate-t-on également dans les œuvres littéraires que la honte est identifiée comme une modalité affective dominante des expériences d’agression ? Les nouvelles mettant en scène des tentatives de viol dans L’Heptaméron de Marguerite de Navarre (1559) pourraient par exemple constituer un champ d’enquête possible.

De surcroît, au-delà de ces usages de la honte, ce sont peut-être surtout ses emplois immoraux qui retiennent l’attention, puisqu’ils sont sans doute les témoins les plus patents de l’instrumentalisation dont cette émotion peut faire l’objet. À cet égard, on peut songer aux romans libertins, tels que les Liaisons dangereuses (Laclos, 1782) ou encore La Nouvelle Justine ou les Malheurs de la vertu, suivie de l'histoire de Juliette, sa sœur (Sade, 1799), dans lequel les valeurs, dont la honte, sont particulièrement dévoyées.

Enfin, certaines mentions de la honte paraissent vidées de leur dimension morale, non pour verser dans un amoralisme ou même un immoralisme, mais plutôt pour répondre à des usages rhétoriques variés. La mise en scène hyperbolique de la contrition peut par exemple s’inscrire dans un discours galant, comme lorsque des personnages de Madeleine de Scudéry se disent « honteux » de ne pas avoir pu rendre leurs hommages à la dame qu’ils courtisent. Sous la plume de la marquise de Sévigné, la honte peut encore participer d’un art consommé de l’ironie au service de la flatterie, notamment lorsque l’épistolière confesse à ses interlocuteurs sa honte d’être trop aimée d’eux et de ne pas mériter leurs égards. Plus largement, ce sont donc les usages littéraires, rhétoriques et stylistiques de la honte
 
qui se trouvent mis en jeu. Dans le cadre de cette journée d’étude, la réflexion sur les usages et les valeurs de la honte sous l’Ancien Régime nous conduira ainsi à porter une attention particulière aux circonstances dans lesquelles la honte est identifiée dans les textes (quels objets, situations, personnages sont concernés ?), mais aussi à questionner les modalités de l’écriture et de mise en récit de l’expérience honteuse.

***


Cette journée d’étude aura lieu le 11 mars 2023 à la Maison de la Recherche de Sorbonne Université (Paris) et en format hybride afin de favoriser les échanges internationaux.
Les actes sont destinés à être publiés.
Les propositions de contribution, de 500 mots maximum, sont à envoyer à Justine Le Floc’h (justine.lefloch[at]gmail.com) et à Lisa Sancho (lisa.sancho[at]orange.fr)  avant le 15 novembre 2022.

***

Indications bibliographiques

Boquet Damien, Sainte Vergogne. Les privilèges de la honte dans l’hagiographie féminine au XIIIe siècle, Paris, Classiques Garnier, 2020.

Brancher Dominique, Équivoques de la pudeur : fabrique d’une passion à la Renaissance, Genève, Droz, 2015.

Deonna Julien, Raffaele Rodogno et Fabrice Teroni, In Defense of Shame. The Faces of an Emotion, Oxford ; New York, Oxford University Press, 2011.

Elias Norbert, La Civilisation des mœurs, traduit par Pierre Kamnitzer, Paris, Pocket, 2002 [1939, trad. fr. 1973].

Flannery Mary C., Practising shame: Female honour in later medieval England, Manchester University Press, 2020.

Martin Jean-Pierre, La Honte. Réflexions sur la littérature, Paris, Gallimard, 2017 [1re éd. Le Livre des hontes, Paris, Éditions du Seuil, 2006].

Perfetti Lisa R., The Representation of Women’s Emotions in Medieval and Early Modern Culture, Gainesville, University Press of Florida, 2005.

Sagaert Claudine, Histoire de la laideur féminine, Paris, Éditions Imago, 2015.
 

Global Climates in the Early Modern World  (MLA)
Posted: Monday, March 21, 2022 - 11:32

Weather, geology, atmosphere, meteorology. The relations of climate to natural environments, corporeality, race, affect, or forms of cultural expression. Roundtable format. 250-word abstracts to Jeffrey Peters (jnp@uky.edu) by 30 March 2022.

« L'amitié demande un peu plus de mystère » Molière et ses amis Bruxelles, 9-10 décembre 2022
Posted: Monday, March 14, 2022 - 10:38

« L'amitié demande un peu plus de mystère » Molière et ses amis
Bruxelles, 9-10 décembre 2022
Appel à contribution

La mort de Molière en 1673 loin d’entraîner son oubli a confirmé à la fois son importance comme acteur, directeur de troupe et écrivain et la solidité de sa production qui se taille la part du lion dans la programmation de la troupe de Guénégaud. Sans doute cette part se réduit-elle après la création de la Comédie-Française, mais néanmoins, si l’on compare le statut des trois

« grands classiques » dans la programmation de janvier 1682 à la clôture de Pâques : sur les 76 représentations, Molière est programmé à 22 reprises, contre 5 pour Racine et 4 pour Pierre Corneille.

C’est dans ce contexte que s’inscrit la parution de la première édition intégrale du théâtre de Molière : aux pièces déjà publiées, s’ajoute un nombre considérable d’inédits, confiés par Armande Béjart à Denis Thierry. Même si elle s’avère éloignée de nos conceptions philologiques, la volonté de donner l’intégralité des œuvres théâtrales dans leur texte le plus complet possible – « comme ces vers sont tous de lui, & que ce qu’il a fait doit être estimé, on s’est contenté de les marquer, sans vouloir en rien retrancher, afin de vous donner tous ses ouvrages dans leur entière perfection » – marque une date dans l’histoire de l’édition du théâtre et confirme, par là même, la « monumentalisation » de l’œuvre. Celle-ci est précédée d’une préface anonyme – on ne voit pas pourquoi elle serait plus le fait de La Grange que d’Armande Béjart, seule personne dont il est avéré qu’elle a eu part à cette édition – qui retrace rapidement les étapes de la carrière et inscrit l’auteur dans la tradition de la comédie dont il marquerait l’acmé. L’image qu’entend donner cette préface est certes celle d’un comédien et directeur d’acteur novateurs, mais surtout d’un écrivain ayant bénéficié d’une formation intellectuelle solide – identique à celle d’un Corneille, par exemple. Ce texte a servi de matrice à ceux de Charles Perrault, puis de Grimarest.

Dès 1733, Voltaire, se fondant sur certains éléments dont il avait pu encore vérifier la véracité auprès de contemporains, prit ses distances avec cette biographie trop belle pour être vraie. Il en épinglait le trait qui allait assurer son succès auprès de la postérité, celui d’être apparentée aux contes de fées qui triomphaient pour lors… : « Non seulement j’ai omis dans cette vie de Molière les contes populaires touchant Chapelle et ses amis ; mais je suis obligé de dire, que ces contes adoptés par Grimarest sont très faux ». Telle qu’elle vient d’être démontée par Martial Poirson, l’historiographie moliéresque jusqu’à la biographie de Georges Forestier qui fait aujourd’hui référence, est l’histoire d’un combat contre Grimarest. La seule voie sûre pour aborder l’homme qu’a été Molière est de se borner aux faits établis par les sources d’archives. Contrairement à certaines idées reçues, celles-ci sont extrêmement nombreuses, plus même sans doute que pour tout autre écrivain de cette période. Ainsi la méthode computationnelle et statistique suivie par le récent Atlas Molière a-t-elle démontré l’efficacité des stratégies du directeur de troupe. Suivant une tout autre approche, les travaux de Claude Bourqui ont montré, avec une précision jamais atteinte jusque-là, comment Molière a su s’emparer de sources antérieures, extrêmement diverses, et confirmer ainsi le jugement porté sur son œuvre par Chapelain qui soulignait, dès 1662, que son génie de dramaturge était avant tout d’imitation, plus que d’invention.

Derrière l’homme d’affaire, l’acteur et l’auteur de comédies, la personnalité intellectuelle de Molière a tendu à s’effacer. Au stade actuel d’une recherche qui a enfin dépouillé la figure de Molière de tous les oripeaux que l’historiographie lui avait prêtés, un autre Molière apparaît : mais ce Molière est un Molière évanescent et qui pourrait donner à penser qu’à l’encontre des contemporains qui ont salué son intelligence, Molière n’était finalement qu’un homme de théâtre détaché du contexte intellectuel contemporain. Le libertin Grimarest une fois banni, que reste-t-il des liens de Molière avec les courants de pensées présentés comme marginaux ? Rien ? C’est sans doute aller trop vite en besogne : les contacts avec Chapelle sont confirmés par les lettres de celui-ci, le sonnet que Molière adresse au sceptique La Mothe Le Vayer sur la mort de son fils se voit glosé en 1671 dans une scène forte montrant le père de Psyché vitupérant les dieux, leur cruauté et leur injustice. Sa proximité avec l’épicurien Alexandre Laisné est confirmée par la correspondance de Chapelain. Il appert qu’à ce stade de la recherche moliéresque, la collecte des faits avérés, si ponctuels soient-ils, doit être évaluée, afin de voir si ces éléments ne peuvent être assemblés en faisceaux et permettre par-là l’identification de réseaux.

Pour tenter de faire parler ces amitiés avérées – tantôt avec des personnalités presque insaisissables en raison de la parcimonie des sources, mais parfois a contrario illustres – il convient d’inverser l’approche qui a prévalu jusqu’ici. En ce centrant exclusivement sur la figure de Molière, et dès lors en réduisant le rôle de ses relations amicales à une fonction instrumentale, on ne peut que rejoindre le constat de Forestier : « Il faut donc se résigner à ne jamais percer cette nébuleuse des amis, des relations et des connaissances ». Ne pouvant néanmoins s’y résoudre, les organisateurs du présent colloque entendent, pour y parvenir, inverser l’approche et demander aux spécialistes des personnalités dont il est avéré que Molière les a fréquentées, de situer la place de Molière dans leur parcours et d’évaluer la nature des interactions personnelles, mais aussi et surtout intellectuelles, repérables dans leur vie comme dans leur production. En un mot, si l’on ne peut prouver que Molière a fréquenté Chapelle, en revanche on peut prouver que celui-ci a connu Molière et que des confluences, comme des divergences de pensées peuvent être identifiées dans leurs œuvres.

Ces affinités observées parmi une « constellation d’amis » (Forestier) recoupent autant les liens tissés au sein des cercles érudits, que les inclinations nées au confluent des réseaux de protecteurs et des liens familiaux. Les « amitiés » premièrement mobilisées par Madeleine Béjart, par exemple, doivent beaucoup à l’intimité partagée par Esprit de Rémond (Modène) avec Jean-Baptiste et Tristan L’Hermite, au sein du mécénat encouragé par Gaston d’Orléans, puis aux liens redéployés autour de Charles Dufresne, dans le sillage des commensaux de Gaston, des ducs de Guise et d’Épernon, et, enfin, de leurs descendants, Philippe d’Orléans et le duc de Candale. Les relations avec Dassoucy, Cosnac, Guilleragues et l’influence de Sarasin s’ancrent dans la géographie du prince de Conti dont Candale reçut la reddition à Bordeaux, avant de commander sous lui l’armée de Catalogne…

Aussi la conclusion de Forestier « peu d’amis et d’amantes de Molière » ne correspond- elle pas à ce qui ressort d’un tamisage pourtant drastique des données historiques. Il appert en effet que les amitiés de Molière ont été nombreuses, mais aussi souvent houleuses : Boileau, qui le soutient, avant de le débiner ; les tensions constantes avec Corneille avant leur rabibochage in extremis au temps de Tite et Bérénice et de Psyché, quand tous deux s’unissent contre Racine, un Racine qui, a contrario, passe du statut d’ami à celui d’ennemi à abattre… ; même renversement du tout au tout, avec Donneau de Visé, l’un de ses détracteurs les plus violents, avant de devenir son défenseur décidé…

Le sujet des amis de Molière comme de son sens de l’amitié – sujet qui n’a jamais été traité de manière centrale – entend porter sur l’homme et l’écrivain un éclairage « de biais » et largement interdisciplinaire, approche requise par la diversité des milieux sociaux et artistiques auxquels ont appartenu ses amis et amies. Cet appel se veut dès lors ouvert aux spécialistes de ses amis musiciens (Dassoucy, Lully, Charpentier…), acteurs (Madeleine Béjart, Baron…), écrivains (Boileau, Corneille, La Fontaine, Racine…), peintres (les frères Mignard), philosophes (La Mothe Le Vayer), voyageurs (Bernier, Laisné)…

Les propositions sont attendues pour le 1er juin (2022) prochain et sont à adresser à Manuel Couvreur (manuel.couvreur@ulb.be) et Fabrice Preyat (fabrice.preyat@ulb.be).

 

Jobs

Visiting Lecturer of French at Cornell University
Posted 5 May 2022 - 08:24

The Department of Romance Studies at Cornell University seeks to hire a temporary, full-time, Visiting Lecturer to teach first and second year French language courses. This position is for one year, with the possibility of renewal based on need and funding. The successful candidate will have professional teaching experience in higher education, and native or near-native proficiency in English. Preference will be given to candidates with a M.A. or Ph.D. degree or foreign equivalent in the target language or linguistics, Foreign Language Education or a related field.

Interested candidates should submit electronically to https://academicjobsonline.org/ajo/jobs: 1) a letter of application, 2) curriculum vitae in English, and 3) the names, addresses and phone numbers of two references, 4) provide Statement of Contribution to Diversity, Equity, and Inclusion. The deadline for applications is April 15, 2022. Incomplete or late applications will not be considered.

Visa expedition funds are not available for this position.

The Department of Romance Studies at Cornell embraces diversity and seeks candidates who will create a climate that attracts students of all races, nationalities and genders. We strongly encourage women and underrepresented minorities to apply.

Diversity and Inclusion are a part of Cornell University's heritage. We are a recognized employer and educator valuing AA/EEO, Protected Veterans, and Individuals with Disabilities. We also recognize a lawful preference in employment practices for Native Americans living on or near Indian reservations.

Cornell University embraces diversity and seeks candidates who will contribute to a climate that supports students, faculty, and staff of all identities and backgrounds. We strongly encourage individuals from underrepresented and/or marginalized identities to apply.

Diversity and Inclusion are a part of Cornell University's heritage. We are a recognized employer and educator valuing AA/EEO, Protected Veterans, and Individuals with Disabilities. We also recognize a lawful preference in employment practices for Native Americans living on or near Indian reservations.

Postdoctoral Fellow in French at Wabash College
Posted 5 May 2022 - 08:23

The Wabash College Department of Modern Languages and Literatures invites applications for a postdoctoral teaching position in French beginning July 1, 2022. The field is open, but with preference for a Francophone specialist. The successful candidate will teach language, culture, and literature courses. Other requirements include native or near-native fluency in French, evidence of excellence in teaching, and the ability to work effectively with a diverse student body. PhD in hand at time of appointment is preferred; ABD status considered.

This postdoctoral position carries a reduced teaching load (2 courses per semester) to allow the successful applicant to broaden their teaching experience while devoting time to scholarship within a supportive department offering strong mentoring to a recent PhD graduate. The position is for one year with the possibility of renewal based upon a positive review and the needs and circumstances of the College. Wabash College does not provide H-1B or other immigration case sponsorship for short-term visiting positions.

The successful candidate must be dedicated to teaching undergraduates in a liberal arts setting, to ongoing professional development and scholarly research, and to active membership in a department of modern languages that is committed to the innovative teaching of language and literature in cultural context.

Wabash is home to the Malcolm X Institute of Black Studies, which celebrated its 50th anniversary in 2020. Approximately 30% of our students are federal Pell Grant recipients, one-third of our students are first-generation college students, and about 20% of our students identify as domestic students of color. Wabash is a member of the USC Race and Equity Center’s Liberal Arts Colleges Racial Equity Leadership Alliance, a top-60 Liberal Arts College according to U.S. News, and a member of Colleges That Change Lives. Many students, staff, and faculty find the close-knit community of the residential college one of the most rewarding aspects of their time here.   

Applications, including cover letter, vita, unofficial undergraduate and graduate transcripts, email addresses for three individuals who will submit letters of recommendation online, and a teaching statement that addresses the candidate’s commitment to promoting the French language and Francophone cultures in a liberal arts environment, should be submitted at https://www.wabash.edu/employment/. Review of materials will begin April 11 and will continue until the position is filled. Questions regarding this position may be directed to Dr. Jane E. Hardy, Chair, Department of Modern Languages and Literatures, hardyj@wabash.edu. Application questions may be directed to Ms. Rachel Barclay, Academic Administrative Coordinator, barclayr@wabash.edu.

Wabash College, a liberal arts college for men, seeks faculty and staff committed to providing quality engagement with students, high levels of academic challenge and support, and meaningful experiences that prepare students for life and leadership among diverse populations around the globe. Wabash is an equal opportunity employer and welcomes applications from persons of all backgrounds.

Lecturer in Modern and Contemporary French Literature at Oberlin College
Posted 5 May 2022 - 08:21

The Department of French and Italian at Oberlin College invites applications for a full-time non-continuing faculty position in the College of Arts and Sciences. Appointment to this position will be for a term of two years, beginning fall semester of 2022, and will carry the rank of Lecturer.

The incumbent will teach a total of five courses in the general area of contemporary French literature or culture from a global perspective, related to metropolitan France or the francophone world. An interest in theater and theatrical performance would be a plus. Two or three of the five courses will be courses on the French language (including elementary or intermediate French).

Among the qualifications required for appointment is the Ph.D. degree (in hand or expected by first semester of academic year 2022). Candidates must demonstrate interest and potential excellence in undergraduate teaching. Successful teaching experience at the college level is desirable. Oberlin College is committed to student and faculty diversity, equity and inclusion. The incumbent will bring understanding of or experience working with underrepresented and diverse academic populations. Oberlin is especially interested in candidates who can contribute to the excellence and diversity of the academic community through their research, teaching, and service. Oberlin recruits, employs, trains, compensates, and promotes regardless of race, religion, color, national origin, gender, gender identity, sexual orientation, disability, age, veteran’s status, and/or other protected status as required by applicable law.

Within the range established for this position, salary will be commensurate with qualifications and experience and includes an excellent benefits package.

A complete application will be comprised of 1) a Cover Letter describing your teaching, scholarship, mentorship, and service, detailing any connections to supporting an inclusive learning environment; 2) a Curriculum Vitae; 3) an unofficial graduate transcript; 4) a statement detailing your commitment to and experience in diversity and equity in teaching; 5) a research statement that includes how you will support undergraduate research and, if applicable, how you might incorporate undergraduate students into your research program; and 6) Letters of Reference from three recommenders*.

*By providing contact information for reference writers, you agree to allow our automated system to reach out immediately to those contacts.

For full details and to apply, go to: https://jobs.oberlin.edu/postings/11936

Visiting Instructor/Assistant Professor of French and Francophone Studies at Hamilton College
Posted 5 May 2022 - 08:19

The French and Francophone Studies Department at Hamilton College invites applications for a one-year visiting position at the rank of Instructor or Assistant Professor to teach language and mid-level literature/culture courses beginning July 1, 2022.  We seek candidates with superior fluency in French; demonstrated experience, and excellence in language teaching. Our program stresses oral and written proficiency as well as communication within cultural contexts. All areas of specialization will be considered; however, preference will be given to candidates specializing in pre-20th century studies; experience with visual media and language pedagogy highly desirable. We are seeking candidates who can demonstrate their experience in teaching or working with diverse student populations.

Hamilton (www.hamilton.edu) is a residential liberal arts college located in upstate New York. Applicants with dual-career considerations can find other Hamilton and nearby academic job listings at https://www.hercjobs.org/regions/higher-ed-careers-upstate-new-york/, as well as additional information at https://www.hamilton.edu/dof/faculty-development/resources-for-prospective-or-new-faculty/... (Opportunities for Spouses or Partners). Hamilton College is an affirmative action, equal opportunity employer and is committed to diversity in all areas of the campus community. Hamilton provides domestic partner benefits. Candidates from underrepresented groups in higher education are especially encouraged to apply.

Qualifications

Candidates with ABD will be considered, although candidates with a Ph. D. are preferred. The teaching load for this position is five courses.

Application Instructions

Candidates should submit cover letter, c.v. via interfolio at https://secure.interfolio.com/. Your cover letter should address ways in which you raise issues of diversity and inclusion in your teaching, scholarship, and/or service. Questions regarding the search may be directed to Cheryl Morgan, Search Committee Chair, at cmorgan@hamilton.edu. Our review of applications will begin on May 2, 2022 and continue until position is filled.

Equal Employment Opportunity Statement

Hamilton College is an affirmative action, equal opportunity employer and is committed to diversity in all areas of the campus community.

French Lecturer in 17th century literature at Tufts University
Posted 5 May 2022 - 08:13

The Department of Romance Studies at Tufts University invites applications for a French Lecturer position to begin September 1, 2022. The French Lecturer will teach one upper-level course during the Fall 2022 semester.

Responsibilities

The advanced course should be about 17th century French literature. The course will meet twice a week and is geared towards undergraduate students.

Requirements and skills

• Ph.D. in French required

• Experience in teaching literature

• Native or near-native fluency in French and English

• Strong organizational, communication, and interpersonal skills

• Experience in designing and teaching college-level French language courses in the U.S.

To apply, please submit a letter of application, a CV, and two confidential letters of recommendation. All materials must be submitted via Interfolio at apply.interfolio.com/106137 Note that our department is committed to diversity, equity, and inclusion, and candidates’ materials should address how they will promote these priorities in their professional career. Questions about the position may be directed to Gari Horton at gari.horton@tufts.edu.

Review of applications will begin May 5, 2022 and will continue until the position is filled.

In order to ensure a healthy and safe work environment, Tufts University is requiring all employees to be fully vaccinated and provide proof of their COVID-19 vaccine before their start date. Employees who cannot receive the vaccine because of a disability/medical contraindication or sincerely-held religious belief may request an accommodation (e.g., an exemption) to this requirement. Learn more about the COVID-19 vaccine requirement here.

Tufts University, founded in 1852, prioritizes quality teaching, highly competitive basic and applied research, and a commitment to active citizenship locally, regionally, and globally.

Tufts University also prides itself on creating a diverse, equitable, and inclusive community. Current and prospective employees of the university are expected to have and continuously develop skill in, and disposition for, positively engaging with a diverse population of faculty, staff, and students.

See the University’s Non-Discrimination statement and policy here https://oeo.tufts.edu/policies- procedures/non-discrimination/. If you are an applicant with a disability who is unable to use our online tools to search and apply for jobs, please contact us by calling Johny Laine in the Office of Equal Opportunity (OEO) at 617-627-3298 or at johny.laine@tufts.edu. Applicants can learn more about requesting reasonable accommodations at http://oeo.tufts.edu.

Tufts is an Affirmative Action/Equal Opportunity Employer and actively seeks candidates from diverse backgrounds.

New Publications

La Bibliothèque parisienne de Gabriel Naudé en 1630 : Les lectures d'un "libertin érudit" - Estelle BOEUF
Posted: 6 Mar 2025 - 10:01

Estelle BOEUF, La Bibliothèque parisienne de Gabriel Naudé en 1630 : Les lectures d'un "libertin érudit", Genève, Droz, 2025. 

Auteur du célèbre Advis pour dresser une bibliothèque et futur bibliothécaire du cardinal Mazarin, Gabriel Naudé a très tôt constitué une bibliothèque privée d'une richesse exceptionnelle pour une personne de sa condition. Le ms fr. 5681 de la Bibliothèque nationale de France qu'édite Estelle Bœuf fait l'inventaire de sa bibliothèque parisienne, laquelle rassemblait quelque 2500 volumes dès 1631. Remarquable par son ampleur, cette collection personnelle l'est aussi dans sa diversité : la médecine, pénétrée par un intérêt philologique et humaniste, et la philosophie, dominée par l'influence d'Aristote, en constituent les deux domaines principaux, tandis que sa confrontation avec la Bibliographia politica de 1633 confirme la précocité des préoccupations politiques de Naudé. Très largement héritière de la tradition humaniste et érudite du XVIe siècle, la bibliothèque de Gabriel Naudé applique assez fidèlement les principes que ce dernier énonçait dans l'Advis et illustre les liens de son propriétaire avec le libertinage érudit.

Plus d"informations ici.

Quand l'esprit vient aux plantes Botanique sensible et subversion libertine (XVIe-XVIIe siècles) - Dominique Brancher
Posted: 6 Mar 2025 - 09:58

Dominique Brancher, Quand l'esprit vient aux plantes Botanique sensible et subversion libertine (XVIe-XVIIe siècles), Genève, Droz, 2025.

« L’arbre gémit, soupire, pleure d’une voix humaine », et Michelet ajoute : « On croit que c’est le vent, mais c’est souvent les rêves de l’âme végétale ». Aux XVIe et XVIIe siècles, botanistes, romanciers et philosophes ont eux aussi rêvé et pensé la plante, en lui conférant un statut moral et ontologique équivoque. Car, sous leur plume, brouillant les frontières entre flore, faune et humanité, parfois l’esprit et le désir viennent aux plantes. Dès lors ce n’est plus seulement la mise en valeur de l’intelligence animale, mais aussi la promotion d’une pensée et d’une sensibilité végétales qui nourrissent la critique de l’anthropocentrisme dans l’Europe pré-moderne. Un tel trouble catégoriel, bien sûr, inquiète et stimule les efforts pour comprendre et distinguer les différentes sortes de vivants. Mais le problème, philosophique, est aussi religieux. La revalorisation de l’âme inférieure des plantes se situe du côté de la dissidence doctrinale, l’être végétal menaçant de destituer l’homme. Cet essai veut donc montrer que le monde de Flore a été utilisé pour subvertir le principe d’un étagement clair entre les règnes, au profit d’une conception plus poreuse des frontières du vivant.

Plus d'informations ici.

La Lecture complice Culture libertine et geste critique - Frédéric Tinguely
Posted: 6 Mar 2025 - 09:54

Frédéric Tinguely, La Lecture complice. Culture libertine et geste critique, Genève, Droz, 2025.

Par le régime de connivence qu’elle instaure avec son public, la littérature libertine du XVIIe siècle s’offre à un travail interprétatif où la conscience et la rigueur méthodologiques n’excluent nullement l’implication personnelle, la prise de risque. Au cœur de ce livre, le lecteur trouvera la défense et l’illustration d’une lecture complice, appliquée d’abord aux œuvres de fiction (la Première Journée de Théophile, le Francion de Sorel, Le Page disgracié de Tristan, Les Etats et Empires de la Lune de Cyrano), puis aux investigations orientales des voyageurs Bernier et Monconys. Il verra se mettre en place, et s’ajuster en fonction des études de cas, une relation critique de proximité et de disponibilité dont la spécificité apparaît aussi, par contraste, à travers la lecture rapprochée des fulminations du jésuite Garasse. Loin des commodités essayistes ou des réductions théoriques, Frédéric Tinguely fonde dans la résistance même des textes la légitimité du commentaire ; il peut dès lors revendiquer une lectio difficilior d’un nouveau genre, dans laquelle le geste critique libérerait toute sa puissance et trouverait, en définitive, sa raison d’être.

Plus d'informations ici.

Magie naturelle et libre pensée. Étude d'une relation ambivalente (XVIe-XVIIe siècles) - Adrien Mangili
Posted: 6 Mar 2025 - 09:51

Adrien Mangili, Magie naturelle et libre pensée. Étude d'une relation ambivalente (XVIe-XVIIe siècles), Genève, Droz, 2025.

La pensée magique aurait-elle fertilisé en profondeur l’athéisme moderne ? Adrien Mangili explore la façon dont les libres penseurs, tels Gabriel Naudé et Charles Sorel, ont utilisé la magie naturelle pour contester les dogmes religieux, mais aussi pour explorer les secrets les plus occultes du monde physique. En examinant cette relation complexe, l'ouvrage démontre que la rigueur scientifique et la subversion religieuse ont pu coexister avec une conception magique de la nature. La magie naturelle, loin d’être une simple superstition, devient un outil puissant pour remettre en question les certitudes établies. Cette plongée dans les textes et les idées de ces savants interroge plusieurs régimes de rationalité curieux et éclaire d’un jour nouveau les fondations de la pensée moderne.

Plus d'informations ici.

Littératures classiques, n° 115, Karine ABIVEN, Delphine AMSTUTZ, Alexandre GODERNIAUX et Adrienne PETIT (dir.), "Écriture des libelles et pratiques littéraire"
Posted: 6 Mar 2025 - 09:42

Littératures classiques, n° 115, Karine ABIVEN, Delphine AMSTUTZ, Alexandre GODERNIAUX et Adrienne PETIT (dir.), "Écriture des libelles et pratiques littéraire"

 

Quelles sont les relations entre l’écriture des libelles et les pratiques littéraires dans la France de la première modernité ?
Cette enquête collective explore différentes modalités de cette interaction entre littérature et communication politique du XVIe au XVIIIe siècle : propagande, performance, renouveau de la rhétorique délibérative, recours aux formes littéraires dans les débats publics. Prendre en compte la porosité entre les écritures d’intervention et les belles lettres permet de mieux étalonner le regard sur des œuvres devenues « classiques », de plonger dans un bain polémique certains textes canoniques, de restituer l’énergie rhétorique qui animait en leur temps des écrits désormais entrés au patrimoine. À l’inverse, la mise en évidence de l’inscription référentielle et de la visée polémique de certaines œuvres rapidement tombées dans l’oubli peut paradoxalement leur redonner un intérêt proprement littéraire. Il s’agit dès lors de désenclaver le territoire de la littérature moderne, pour baliser différemment ses frontières à partir de ce qui apparaît parfois trop simplement comme ses marges.

 

Plus d'informations ici.

Conferences and Colloquia

Journée d’études CAHSA - 9 décembre 2021
Posted: 26 Nov 2021 - 09:48

Chers et chères collègues,

 

Le Collectif d’Anthropologie et d’Histoire du Spirituel et des Affects (CAHSA) a le plaisir de proposer une journée d’études virtuelle lejeudi 9 décembre 2021 sur le thème « La spiritualité de l’Âge Classique au miroir du XIXe siècle / Spirituality of the French Classical Period through the Prism of the 19th Century ». Nous vous invitons très chaleureusement à venir explorer ce sujet avec nous !

 

Veuillez nous écrire à groupecahsa@gmail.com pour obtenir le lien Zoom.

 

*** *** ***

Dear Colleagues,

 

The Collectif d’Anthropologie et d’Histoire du Spirituel et des Affects (CAHSA) is pleased to announce a virtual one-day conference on Thursday, December 9, 2021 on the theme “La spiritualité de l’Âge Classique au miroir du XIXe siècle / Spirituality of the French Classical Period through the Prism of the 19th Century.” We warmly invite you to come explore this subject with us!

 

Please write to us at groupecahsa@gmail.com for the Zoom link.

 

*** *** *** *** *** ***

 

Journée d’études CAHSA

 

9 décembre 2021

 

La spiritualité de l’Âge Classique au miroir du XIXe siècle /

Spirituality of the French Classical Period through the Prism of the 19th Century

 

Par Zoom

 

Ouverture 

(6h45 PT / 7h45 MT / 9h45 ET / 15h45 Paris)

 

Mystiques et missionnaires, vies réécrites ou vies érudites ? 

(7h-8h PT / 8h-9h MT /10h-11h ET / 16h-17h Paris)

Présidente du panel: Marie-Christine Pioffet (York University)

 

  • Alessandra Ferraro (Université d'Udine), « Les vies de Marie de l'Incarnation en France et au Canada français au XIXe siècle »
  • Joy Palacios (University of Calgary), « Intermingled Vies: How 19th-Century Hagiographies of New France's Holy Women Extend the Life Story of a 17th-Century Priest »

 

Réception et critique de textes religieux du XVIIe au XIXe siècle

(8h15-9h15 PT / 9h15-10h15 MT / 11h15-12h15 ET / 17h15-18h15 Paris)

Président.e du panel: Suzanne Toczyski (Sonoma State University)

 

  • Pierre-Antoine Fabre (École des Hautes Études en Sciences Sociales), « Réécritures des récits hagiographiques modernes au XIXe siècle »
  • Arthur Adrien (Centre Saint-Jean de la Croix), « Charles Gay et l’« École mystique de l’Oratoire français »»

 

Héritage du cérémonial classique au XIXe siècle 

(9h30-10h30 PT / 10h30-11h30 MT / 12h30-13h30 ET / 18h30-19h30 Paris)

Présidente du panel: Claire Carlin (University of Victoria)

 

  • Anna Rosensweig (University of Rochester), “The July Monarchy Goes to Limoges: Remaking the Corps Mystique for the 19th Century”
  • Matthew Gin (Northeastern University), “Restoring Ritual: Space and the Revival of Bourbon Court Ceremonial in Nineteenth-Century France"

 

Assemblée générale du CAHSA

(10h45-11h45 PT / 11h45-12h45 MT / 13h45-14h45 ET / 19h45-20h45 Paris)

 

Clôture

(11h45-12h00 PT / 12h45-13h00 MT / 14h45-15h00 ET / 20h45-21h00 Paris)

 

Comité organisateur :

Joy Palacios, Université de Calgary

Arnaud Wydler, Université de Fribourg

Marc Court, chercheur indépendant

Marion Robinaud, LabEx HASTEC/CéSor

 

Comité scientifique :

Anne Régent-Susini, Université Sorbonne Nouvelle—Paris 3

Emmanuelle Friant, Université de Montréal

Corinne Bayerl, Université d’Oregon

Colloque « Être de son siècle »
Posted: 19 Nov 2021 - 21:24

Colloque « Être de son siècle »

 02 et 03 décembre 2021, Université Paris Nanterre

  

Organisation et contacts :

Mathilde Bernard (CSLF, Université Paris Nanterre, mathilde.bernard[at]parisnanterre.fr), Carole Boidin (Lipo, Université Paris Nanterre, carole.boidin[at]parisnanterre.fr), Flavie Kerautret (CSLF, Université Paris Nanterre, flavie.kerautret[at]gmail.com), Florence Tanniou (CSLF, Université Paris Nanterre, florence.tanniou[at]parisnanterre.fr).

 

PRÉSENTATION

 

Si l’histoire littéraire permet de penser l’époque et favorise la conceptualisation, elle est aussi source de schématisations, d’approximations, voire d’erreurs car elle assigne des auteurs à des mouvements, des écoles, des sensibilités qui ne leur correspondent pas toujours, masquant les singularités de ceux-là et lissant leur complexité. Elle nécessite un double retour critique, qui consiste d’une part à examiner le positionnement de l’auteur et d’autre part à considérer d’où s’énonce l’inscription dans l’histoire, à partir de quelle discipline et de quelles institutions, pour mieux en mesurer les conséquences.

Ce colloque centré sur les XIVᵉ-XVIIIᵉ siècles propose de penser, non seulement les processus de catégorisation, mais aussi la manière dont s’écrit la contemporanéité des auteurs et la conformité de leurs œuvres à leur siècle, en partant du paradoxe énoncé par G. Agambem :

La contemporanéité est une singulière relation avec son propre temps, auquel on adhère tout en prenant ses distances ; elle est très précisément la relation au temps qui adhère à lui par le déphasage et l’anachronisme. Ceux qui coïncident trop pleinement avec l’époque, qui conviennent parfaitement avec elle sur tous les points, ne sont pas des contemporains parce que, pour ces raisons mêmes, ils n’arrivent pas à la voir. Ils ne peuvent pas fixer le regard qu’ils portent sur elle. (Qu’est-ce que le contemporain ?, Paris, Payot, 2008).

 

PROGRAMME

Université Paris Nanterre

Salle des conférences et salle de séminaire 2, rez-de-chaussée du bâtiment Max Weber

 

JEUDI 02 DÉCEMBRE

9h : accueil des participants

9h15-9h45 : introduction

                CONSTRUIRE LE SIÈCLE

9h45-10h45 - Des catégories esthétiques écran ? (1)

Présidence : Mathilde Bernard

- Maxime Cartron (Université de Fribourg et UCLouvain), « Le Baroque et l'Histoire : politiques d'une catégorie esthétique ».

- Marine Roussillon (Université d’Artois), « Du siècle d’or au Grand Siècle : les fêtes hors du temps ? »

Pause

11h-12h30 - La langue du siècle

Présidence : Nadia Cernogora

- Juliette Lormier (Université de Lille), « Le vers mesuré des Etrenes de Baïf : un excès d’humanisme en son siècle ? »

- Agnès Guiderdoni (UCLouvain), « La scolastique en habit d’honnête homme : manières de dire, manières de penser en France au XVIIᵉ siècle ».

- Élise Pavy (Université Bordeaux Montaigne), « La langue du siècle ? Mercier : style mâle et langue républicaine ».

Déjeuner

14h00-16h30 - Les auteurs en leur siècle selon les institutions

Présidence : Mathieu de la Gorce

- Emmanuelle Mortgat-Longuet (Université Paris Nanterre), « De quelques cas d’auteurs liés à un siècle : vers une pensée de l’histoire dans l’historiographie littéraire du XVIIᵉ siècle ? ».

- Laure Depretto (Université d’Orléans), « "Braver son siècle" : l'évaluation du contretemps en histoire littéraire ».

Pause

- Alain Brunn (inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche), « L’histoire littéraire au baccalauréat aujourd’hui : de quels siècles sont les auteurs ? »

Marjorie Broussin (Université Lumière - Lyon II), « Le "beau XVIᵉ siècle de la littérature française" : enquête sur la création d’une image scolaire de la littérature de la Renaissance (1894-2011) ».

 

VENDREDI 3 DÉCEMBRE

APPARTENIR OU NE PAS APPARTENIR À SON SIÈCLE

9h30-10h00 - Des catégories esthétiques écran ? (2)

Présidence : Guillaume Peureux

- Jean-Claude Laborie (Université Paris Nanterre), « Maniérisme, l’opportunité d’une catégorie esthétique ».

10h00-11h00 - Le mal du siècle : se sentir contemporain de soi-même

- Laëtitia Tabard (Université du Maine), « Alain Chartier, poète "désaisonné" ».

- Laurence Giavarini et Lucie Rousseaux (Université de Bourgogne), « "La deffaveur où je vis en mon siecle" : Marie de Gournay inclassable ou déclassée ? ».

Pause

11h15-12h15 - Les classifications au prisme des revues scientifiques – Table ronde

Présidence : Véronique Ferrer

Trung Tran (Université Toulouse II – Jean Jaurès) et Nora Viet (Université Clermont Auvergne) pour Réforme, Humanisme, Renaissance.

Claire Badiou-Monferran (Université Sorbonne Nouvelle – Paris III) pour XVIIᵉ siècle.

Sophie Audidière (Université de Bourgogne) et Jean-Christophe Abramovici (Sorbonne Université) pour Dix-Huitième siècle.

Déjeuner

14h00-16h 45- D’un siècle l’autre : les auteurs Janus

Présidence : Liliane Picciola

- Sébastien Douchet (Aix-Marseille Université), « L’Homère de son siècle : la réception de Jean de Meun à l’âge moderne (XVIᵉ-XVIIIᵉ s.) »

- Zoé Schweitzer (Université Saint-Etienne), « Horace est-il un poéticien du XVIIᵉ siècle ? »

Pause

Présidence : Audrey Faulot

- Stéphane Van Damme (ENS Paris), « Être cartésien au XVIIᵉ siècle, est-ce philosopher entre plusieurs mondes ? »

- Juliette Nollez (Classes préparatoires littéraires, Vanves), « Être ou ne pas être de son siècle : histoire littéraire et biais interprétatifs ».

- Fabrice Moulin (Université Paris Nanterre), « La confection d’un enfant (hors) du siècle. Claude-Nicolas Ledoux, entre Lumières, Révolution et modernité ».

Écrire l’histoire du harcèlement sexuel sur la longue durée
Posted: 19 Nov 2021 - 18:38

Écrire l’histoire du harcèlement sexuel sur la longue durée : nommer, dénoncer, représenter, mettre en image ou en musique - 9-10 décembre 2021, Université de Versailles Saint-Quentin et Université d'Evry.

Ce colloque aura lieu en format hybride :

  • En présentiel :
    => Jeudi 9 décembre 2021 à l’Université d’Évry Val d’Essonne, Amphi 3, 2 rue du facteur Cheval, 91000 Évry Courcouronnes.
    => Vendredi 10 décembre 2021 à l’Université de Versailles-Saint-Quentin, Auditorium de la BU, 45 Boulevard Vauban, 78280 Guyancourt.
    La présentation de votre pass sanitaire sera nécessaire pour participer à cet événement. 

 

 

 « Qu’un ami véritable est une douce chose ! » — Amitiés et dilections lafontainiennes
Posted: 25 Oct 2021 - 11:15

« Qu’un ami véritable est une douce chose ! »
Amitiés et dilections lafontainiennes

Sous le haut patronage de
Jean-Michel Blanquer
Ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports

Sous l’égide du CELLF 16-21 (UMR 8599 Sorbonne-Université/CNRS)
de l’École Normale Supérieure-PSL et de l’Università degli Studi di Napoli L'Orientale

Colloque de célébration du quatrième centenaire
de la naissance de Jean de La Fontaine (1621-2021)

en mémoire de Marc Fumaroli (1932-2020)
fondateur de la Société des Amis de Jean de La Fontaine

les 18, 19 et 20 novembre 2021

En Sorbonne et à l’École Normale Supérieure

Comité d’organisation

sous la présidence de
Federico Corradi (Naples), Patrick Dandrey (Sorbonne Université)
et Jean-Charles Darmon (École normale supérieure)
Antoine Biscéré (Nice), Boris Donné (Avignon), Damien Fortin (Sorbonne), 
Maxime Jebar (Paris), Marius Popa (Cluj-Napoca) et Tiphaine Rolland (Sorbonne)

Organisateurs délégués
Antoine Biscéré, Damien Fortin et Tiphaine Rolland

Les personnes intéressées doivent envoyer un message pour s'inscrire (à l'adresse tiphaine.rolland@gmx.fr ou dmn.fortin@gmail.com) avant le 10 novembre, en précisant leur nom et le(s) jour(s) où elles comptent assister aux échanges. Une pièce d'identité et le passe sanitaire seront exigés pour pénétrer dans les lieux du colloque.

 

Programme

  
Première partie
Dilections anciennes
18 novembre, en Sorbonne (salle Louis Liard)
9h- Ouverture du colloque par Jean-Michel Blanquer
ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports

— Président de séance : Patrick Dandrey —
9h30 - Guillaume Peureux (Université de Paris-Nanterre)
La Fontaine et Maucroix
10h - Nicolas Garroté (Université Paris-Est Créteil) 
La Fontaine et Mme de Sévigné
10h30 – Discussion et pause
11h - Boris Donné (Université d’Avignon)
La Fontaine et Pellisson
11h30 - Tiphaine Rolland (Sorbonne Université)
La Fontaine et Furetière
12h – Discussion
Fin de la séance : 12h30
— Présidente de séance : Giovanna Pinna —
14h30 - Frédéric Tinguely (Université de Genève, Suisse)
La Fontaine et Bernier
15h - Maxime Jebar (Société des Amis de Jean de La Fontaine) 
La Fontaine et Saint-Évremond
15h30 - Nicholas Dion (Université de Sherbrooke, Canada) 
La Fontaine et les poètes dramatiques de son temps
16h – Discussion et pause
16h30 - Damien Fortin (Sorbonne Université)
La Fontaine et Boileau
17h - Tony Gheeraert (Université de Rouen)
La Fontaine et Port-Royal
17h30 - Laurence Plazenet (Université de Clermont Auvergne) 
La Fontaine et La Rochefoucauld
18h00 – Discussion
Fin de séance : 18h20 
Deuxième partie
Affinités électives
19 novembre, à l’École normale supérieure (salle Dussane)
— Président de séance : Jean-Charles Darmon —
9h15 - Antoine Biscéré (Université de Nice)
Une main pieuse et pionnière : La Fontaine annoté par Grosley
9h45 - Luc Fraisse (Université de Strasbourg)
Portrait diffracté de La Fontaine
chez les pères fondateurs de l’histoire littéraire
10h 15 – Discussion et pause
10h45 - Emmanuel Bury (Sorbonne Université)
La Fontaine selon Pierre Clarac
11h15 - Federico Corradi (Université de Naples L’Orientale, Italie)
La Fontaine devant la critique italienne : 
Vittorio Lugli, Diego Valeri, Giovanni Macchia
11h45 – Discussion
Fin de la séance : 12h05
— Président de séance : Frédéric Tinguely —
14h30 - Thomas Conrad (École Normale Supérieure de Paris)
La Fontaine et Honoré de Balzac
15h - Guillaume Métayer (Centre National de la Recherche Scientifique)
La Fontaine chez Anatole France
15h30 - Pierre Masson (Université de Nantes)
La Fontaine chez André Gide
16h – Discussion et pause
16h30 - Yves Le Pestipon (Académie des Sciences et Lettres de Toulouse)
La Fontaine et Francis Jammes
17h00 - Jacques Dupont (Université de Versailles-Saint Quentin en Y.)
La Fontaine, Colette et les Dialogues de bêtes
17h30 - Bernard Beugnot (Montréal, Canada)
Ponge et l’esprit de fable
18h00 – Discussion
Fin de séance : 18h20 
Troisième partie
Échos intellectuels
20 novembre, à l’École Normale Supérieure (salle Dussane)
— Président de séance : Federico Corradi —
9h15 -Julien Bardot (Société des Amis de Jean de La Fontaine)
La Fontaine et Horace
9h45 - Michèle Rosellini (École Normale Supérieure de Lyon)
La Fontaine, Épicure et Lucrèce
10h 15 – Discussion et pause
10h45 - Olivier Guerrier (Université de Toulouse Jean-Jaurès)
 La Fontaine, Plutarque et Montaigne
11h15 - Christophe Martin (Sorbonne Université)
La Fontaine et Rousseau
11h45 – Discussion
Fin de la séance : 12h05
— Président de séance : Bernard Beugnot — 
14h30 - Giovanna Pinna (Università del Molise, Campobasso, Italie)
La Fontaine et Lessing
15h - Nathalie Richard (Université du Mans)
La Fontaine et Hippolyte Taine
15h30 - Mauricette Berne (BnF et Fondation Jean et Jean-Pierre Giraudoux)
Les Cinq Tentations de La Fontaine par Jean Giraudoux
16h – Discussion et pause
16h30 - Olivier Leplatre (Université Lyon III Jean Moulin)
La Fontaine et les courants néocritiques (J. Rousset, M. Serres, L. Marin)
17h00 - Jean-Charles Darmon (École Normale Supérieure de Paris)
Michel Serres et les métamorphoses de la Fable 
(sur les inédits posthumes de M. Serres)
17h30 - Patrick Dandrey (Sorbonne Université) 
La Fontaine et Marc Fumaroli
18h00 – Discussion
Fin du colloque : 18h20

Séminaire - (In)civilités : langue, discours, société
Posted: 12 Oct 2021 - 14:23

(In)civilités : langue, discours, société

Poétique et rhétorique aux siècles classiques

Année universitaire 2021-2022

 

Premier semestre

 

21 septembre : Rentrée-introduction

 

28 septembre — Méthodologie de la recherche

 

5 octobre — Alain Riffaud (Le Mans)

« Incivilités éditoriales : comment Molière fut publié et débité »

 

12 octobre — Carole Gayet-Viaud (EHESS) 

« Civilité et incivilités: réflexions sur un clivage contemporain et ses effets  »

 

19 octobre — Françoise Poulet (Bordeaux-Montaigne)

« Le compliment, parole incivile ? Un "cadeau verbal" empoisonné »

 

26 octobre — Jean De Guardia (Paris-III-Sorbonne nouvelle)

« “La femme est en effet le potage de l’homme” : 

la Querelle de L’Ecole des Femmes et l’invention de la bienséance »

 

9 novembre —Myriam Dufour-Maître (Rouen)

« "Quelle sécheresse de conversation ! On n'y dure point, on n'y tient pas" 

(Les Précieuses ridicules). (In)civilités galantes, (in)civilités précieuses »

 

16 novembre — Jean Leclerc (Western University, Canada)

« Scarron et la science du monde : pistes de lecture pour une poésie éminemment sociale »

 

 23 novembre — Jean-Yves Vialleton (Grenoble-Alpes)

« Le tutoiement et le voussoiement dans la fiction au XVIIe siècle »

 

30 novembre — Claudine Nedelec (Artois)

« “Ce sont là des injures en forme qui excèdent toutes les libertés permises 

entre les gens de Lettres” (Charles Perrault) : Modernes civils vs Anciens incivils »

 

7 décembre —Atelier de travail 

 

14 décembre — Pierre-Benoît Roumagnou

(Centre Roland-Mousnier, Sorbonne Université)

« Incivilité et criminalité. Les atteintes aux personnes et leur règlement au XVIIe siècle »

 

 

Second semestre

25 janvier — Frédéric Chassot (Toulouse) 

« Existe-elle ? A la recherche de l'incivilité dans les traités de société,

de Castiglione à l'abbé Pluquet »

 

1er février — Stéphane Pujol (Toulouse)

« (In)gratitude et (in)civilité aux XVIIe et XVIIIe siècles »

 

8 février — Carine Barbafieri (Valenciennes)

« Peut-on être civil hors de Paris ? Les poires de Monsieur Tibaudier »

 

15 février — Sandrine Berregard (Strasbourg)

« De l'audace à l'insolence : quelles frontières pour l'incivilité ? »

 

22 février — Jean-Marc Civardi (Versailles/Saint-Quentin-en-Yvelines) 

« L’affaire Montmaur ou l’incivilité érudite »

 

8 mars — Anne Boiron (Nantes)

« Une championne de la civilité ? Genres et incivilités 

dans les lettres et les écrits pédagogiques de Mme de Maintenon (1650-1719) »

 

15 mars — Bernard Teyssandier (Reims) 

« Civilité et incivilité magistrale : le cas Des Yveteaux »

 

22 mars — Joséphine Gardon-Goujon

« Jean-Pierre Camus : petit traité d'incivilité à l'usage des bons chrétiens »

 

29 mars — Clara de Courson (École doctorale de Sorbonne Université)

« “Et vous concluez de là ?” : narration conversationnelle 

et (in)civilités narratoriales chez Diderot »

 

5 avril — Karine Abiven (Sorbonne Université) 

« Le baron de Blot chansonnier :

‘’coryphée d’anarchie’’, ou chantre de la cour de Monsieur ? »

 

12 avril — Delphine Amstutz (Sorbonne Université) 

et Suzanne Duval (Gustave Eiffel/Paris-Est) 

« L'art de l'incivilité selon Jean-Louis Guez de Balzac »

 

19 avril — Hélène Parent (Paris-Nanterre)

« ‘Prenez garde, messieurs les Gaulois !’ Formes et pratiques de l’invective 

dans les assemblées de la Révolution française (1789-1799) »

 

 

Member News Briefs

The Cambridge Companion to French Literature, ed. John Lyons
The University of Virginia

Please join me in congratulating John D. Lyons on his forthcoming edited volume, The Cambridge Companion to French Literature.

The volume features three chapters on the 17th century:

Michael Moriarty, "Varieties of doubt in early modern writing

Elizabeth Goldsmith, "Galant Culture"

John Lyons, "Tragedy and fear"

Further editoral details -- including a Table of Contents -- can be accessed through this link.

 
Post date: 10 years 2 months ago
Henriette Goldwyn
New York University

Congratulations to Henriette Goldwyn for the publication of a recent chapter on Madame du Noyer, co-authored with Suzan van Dijk, that appeared in a recent volume on the Peace of Utrecht.

Entitled "Madame du Noyer Presenting and Re-presenting the Peace of Utrecht," the chapter is accessible here: http://booksandjournals.brillonline.com/content/books/b9789004304789_007

Full bibliographic information is copied below:

Chapter 5, Henriette Goldwyn and Suzan van Dijk, "Madame du Noyer Presenting and Re-presenting the Peace of Utrecht," in Performances of Peace: Utrecht 1713, Ed. Renger E. de Bruin, Cornelis van der Haven, Lotte Jensen and David Onnekink, Brill, Leiden 2015.

 

Post date: 10 years 2 months ago
Christophe Schuwey
Doctorant, Université de Fribourg / Université de Paris-Sorbonne
Félicitations à Christophe Schuwey pour la publication récente d'un site web consacré à la "Naissance de la critique dramatique" : 
 
La base de données « Naissance de la critique dramatique » (C. Bourqui, L. Michel, C. Piot, C. Schuwey) rassemble des discours sur le théâtre au XVIIe siècle qui ne sont ni des discours poétiques ni des discours théoriques. Elle contient à l’heure actuelle plus de 1400 extraits allant de véritables critiques dramatiques à des scènes galantes advenues à la comédie, en passant par des anecdotes sur les actrices et des récits de représentations. Chercheurs et étudiants peuvent ainsi retrouver les différents discours produits sur un dramaturge, une pièce ou un terme par le biais du moteur de recherche, ou explorer la collection via les différents points d’entrée proposés. 
Post date: 10 years 3 months ago
Malina Stefanovska
University of California at Los Angeles

Congratulations to Malina Stefanovska for her new volume, co-edited with Adrien Paschoud, on dissidence in the 16th and 17th centuries:

Littérature et politique - Factions et dissidences de la Ligue à la Fronde

A short description is copied below; the full Table of Contents can be accessed through the following link: http://www.classiques-garnier.com/editions-tabmats/MsaMS01_tabmat.pdf

Comment s'énonce la dissidence politique, religieuse et philosophique à l'époque où se théorise l'absolutisme? Ce volume collectif cherche à en suivre les manifestations et les enjeux dans des écrits littéraires, historiques, philosophiques et théologiques entre la Ligue et la Fronde.

 

Post date: 10 years 4 months ago
Kelly McConnell
Dartmouth College

Congrats to Kelly McConnell for her article in the peer-reviewed, web-based Literary Encyclopedia on Corneille's Horace. You can consult the article here: http://www.litencyc.com/php/sworks.php?rec=true&UID=4687

 

Post date: 10 years 4 months ago