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Calls for Papers and Contributions

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Call for Papers 39th Annual Conference of the Society for Interdisciplinary French Seventeenth-Century Studies: Virtual Conference
Posted: Thursday, August 13, 2020 - 19:04

(La version française suit)

October 22–23 and November 6–7, 2020

Conference Presidents:

Carrie F. Klaus, DePauw University

Kathrina LaPorta, New York University

The Society for Interdisciplinary French Seventeenth-Century Studies (SE17) is pleased to announce its first ever virtual conference, to take place in two synchronous on-line sessions, Thursday October 22–Friday October 23 and Friday November 6–Saturday November 7, with work-in-progress workshops and a variety of asynchronous activities offered to participants over the course of the two-week period during and between conference sessions.

SE17 looks forward to exploring new ways to gather scholars of seventeenth-century France from across the disciplines in this time of pandemic. Conference round tables will foreground issues both urgent and timely, most prominently among them race and racism in the early modern world and in early modern French studies today. True to the convivial and inclusive spirit of the SE17, the conference will provide many different types of opportunities for dynamic exchange, both scholarly and social. We extend a warm welcome to colleagues and graduate students from all disciplines, and in particular to BIPOC scholars and graduate students as well as to all scholars and students whose work engages with issues of social and racial justice.

Please submit a proposal in English or in French (150 words maximum) by August 31, 2020, indicating the appropriate session in the subject line of your message, to SE172020@gmail.com.

 

Appel à Communications

39e Colloque Annuel de la Société d’Études Pluridisciplinaires du Dix-septième Siècle Français : Colloque Virtuel 

22–23 octobre et 6–7 novembre 2020

Présidentes du Colloque :

Carrie F. Klaus, DePauw University

Kathrina LaPorta, New York University

La Société d’Études Pluridisciplinaires du Dix-septième Siècle Français (SE17) a le plaisir d’annoncer son tout premier colloque virtuel, lequel se tiendra en deux sessions synchrones en ligne, du jeudi 22 octobre au vendredi 23 octobre, et du vendredi 6 novembre au samedi 7 novembre, avec des ateliers portant sur les travaux en cours et une variété d’activités asynchrones offertes aux participant·e·s, s’étalant sur une période de deux semaines.

La SE17 se réjouit d’avance d’explorer de nouveaux moyens d’accueillir les spécialistes du dix-septième siècle français durant ce temps de pandémie. Des tables rondes porteront sur des questions urgentes et pertinentes, parmi celles ayant trait tout particulièrement à la race et au racisme dans la première modernité ainsi qu’aux travaux pertinents portant sur cette période. Afin de promouvoir l’esprit convivial et inclusif de la SE17, le colloque fournira des possibilités nombreuses et variées d’échanges dynamiques, au niveau scientifique ou personnel. Nous accueillons chaleureusement les collègues ainsi que doctorant·e·s dans toutes les disciplines, en particulier des PANDC (BIPOC), aussi bien que tou·te·s ceux·elles dont les travaux portent sur des questions de justice sociale et raciale.

Veuillez adresser une proposition en anglais ou en français (maximum 150 mots) d’ici le 31 août 2020, en indiquant la séance désirée dans la ligne « sujet » de votre message à SE172020@gmail.com.

CfP: Making art, breaking rules: Gender-Bending, “Genre-Bending,” by French and Francophone Women
Posted: Thursday, August 13, 2020 - 18:15

Cathy Leung (Queensborough Community College, CUNY) is looking for a panelist for the 2020 SAMLA Conference, which will take place online November 13-15, 2020.

 Please see the call below. Send proposals to cleung34@gmail.com as soon as possible.

“Making art, breaking rules: Gender-Bending, “Genre-Bending,” by French and Francophone Women Writers”

In French and Francophone societies, where men have historically dominated the arts, a woman daring to assert her own voice is already in itself an act of rebellion. On the one hand, by entering the literary and artistic landscape, women writers and artists transgress society’s expectations of their roles in the domestic sphere as only mothers, wives, and obedient daughters.  On the other hand, by taking up the pen, women directly challenge artistic traditions dominated by men, or enter into forbidden territories. This panel will examine how French and Francophone women authors play with gender-bending and “genre-bending” in their works, in their lives, and in their critique of society and the artistic traditions they choose to write in or write back at. Among the questions one may ask are: How do women creators confront the “scandal” of their role as artists?  How do they negotiate scandal and censorship? How do they bend or break the rules of the genres they take on? How do politics inform and influence their works and their identities as women authors? Proposals on French and Francophone literatures, films, and other art forms are welcome. Papers may be in English or French.  Please send 250-word proposals in English or French to Cathy Leung

Conference website: https://samla.memberclicks.net/

CfP: In Sickness and in Health: Pestilence, Disease, and Healing in Medieval and Early Modern Art
Posted: Monday, August 3, 2020 - 11:25

14th Annual Imago Conference, University of Haifa, January 12, 2021 (and/or online via zoom)

In light of the global turmoil caused by the COVID-19 epidemic, the 14th Annual Imago conference will examine the cultural and artistic impact of epidemics, diseases, and healing in the art of the Middle Ages and the Early Modern Period. We invite papers from broad and diverse points of view: case studies of iconographies dealing with disease or healing, studies of the artistic responses to specific epidemics, and comparative studies between East and West, the Christian and the Islamic worlds, etc.

Suggested topics may include, but are not limited to:

Artistic expressions of medicinal practices

Visual components in medical manuscripts

Artistic responses to the Black Death

Physical and spiritual health

Disease and otherness – xenophobic, racist, and anti-Semitic polemical visual expressions

Disease – theological and moral conceptions

Gendered aspects of disease and healing

Disease and healing between East and West

Leprosy and its cultural and artistic representations

Saints, relics, pilgrimage, and healing

Disease and apotropaic practices

art in hospitals and cemeteries

Images of doctors and nurses

Representations of suffering and sickness

The conference will take place on January 12, 2021, at the University of Haifa.

* Should the ongoing Covid-19 situation prevent the conference from being held on campus, it will be held online via Zoom.

* All speakers will be allowed to deliver their paper via Zoom, even if the conference will take place physically on campus.

We will broadcast the entire conference to participants via Zoom.

Abstracts of no more than 250 words should be sent to Dr. Gil Fishhof (gfishhof@staff.haifa.ac.il) no later than September 1st, 2020. Abstracts should include the applicant's name, professional affiliation, and a short CV. Each paper should be limited to a 20-minute presentation, to be followed by a discussion and questions. All applicants will be notified by October 1st 2020 regarding acceptance of their proposal. For additional information or further inquiries, please contact Dr. Fishhof.

Organizing committee: Dr. Gil Fishhof, Ms. Mazi Kuzi, Prof. Jochai Rosen, Dr. Margo Stroumsa-Uzan

CfP: Enemies in the Early Modern World 1453–1789: Conflict, Culture and Control
Posted: Monday, August 3, 2020 - 11:22

Live From The University of Edinburgh, 27–28th March 2021.

From Luther’s insistence that the Pope is the antichrist, to Cortes’s justification of the conquest of Mexico on the grounds of Aztec human sacrifice, from the expulsion of Jewish people from the Iberian peninsula following the Reconquista to the subjugation and enslavement of human lives to fuel the trans-Atlantic slave trade, from Dutch trials for homosexuality in the 1730s, to accusations of witchcraft during the British Civil Wars, the conflicts and exploitations of the Early Modern World were often fueled and ‘justified’ by a belief in an enemy.

Such belief systems would inspire textual, visual and auditory polemic, and propel physical action, thereby ‘othering’ people of a different religion, ethnicity, culture, dynastic allegiance, gender and sexuality into imagined enemies, justifying the need to control and inflict violence upon them. This conference, open to researchers of history, literature, visual culture, politics, theology, philosophy and archaeology etc, will explore the processes by which individuals, communities, and countries were fashioned into the role of the enemy, as well as the dreadful consequences, such as war and persecution.

By moving from the local to the national, from the national to the global, and through an interdisciplinary vantage point, we aim to reconstruct the construction of enemies in the Early Modern World. We invite papers from researchers at every stage of their academic journeys, and PhD students and Early Career Researchers are particularly encouraged to apply. Due to the Covid-19 pandemic this conference will be completely online via a TBD conferencing platform.

Confirmed Keynote Speakers

Prof Jyotsna Singh (Michigan State University) Dr Helmer Helmers (Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences) Prof Diane Purkiss (Keble College, University of Oxford) Prof Adrian Streete (Glasgow University) Prof Ania Loomba (University of Pennsylvania)

With Plenary Talks From Dr Matthew Rowley (University of Leicester) and Dr Min Wild (University of Plymouth)

Papers might explore:

Rivalries between Europe’s dynastic states

Confessional conflict

Justifications for, and arguments against processes of colonization

Representations of different ethnicities and nationalities

Scapegoating of the ‘Other’ and minority groups

Discourses on non-heteronormative relationships

Encounters during exploration and globalization

War and its representations

The status, and treatment of refugees and prisoners

Justifications for persecution

Archetypes of evil in literature and visual culture

Political polemic and propaganda

Debates surrounding toleration

Economic and familial rivalries

Rebellion against perceived tyranny

As we at the University of Edinburgh are a Scottish University, we will be creating special panels on the broad theme ‘The Creation of the Enemy in Early Modern Scotland’. These might explore for example, religion and witchcraft as well as political loyally/disloyalty. Please indicate in your application if you wish to be part of the ‘The Creation of the Enemy in Early Modern Scotland’ panels.

Please send an abstract of no more than 250 words to early.modern.enemies@gmail.com along with a brief bio of circa 100 words addressed to Thom Pritchard and Eleonora Calviello by the 30th September 2020.

Call for contributions: PMLA Special Topic on Translation
Posted: Monday, August 3, 2020 - 11:17

Deadline: June 30, 2021

A powerful, flexible instrument of contact and connection across time and space, translation is never inert; it is always a dynamic site of aesthetic and cultural negotiations. The PMLA Editorial Board welcomes essays from any chronological period or language area that examine the art, practice, and discipline of translation. Ideally, essays will break new ground by analyzing particular translations and drawing general conclusions accessible and of interest to the broad PMLA readership.

We seek essays that will address a wide range of questions and issues from varied viewpoints and using diverse methodologies. Essays might consider questions such as the following:

What implications do translations have for literary history?

What are the consequences for canons and curricula if we address literary “originality” as a problematic norm?

How have the ethics of translation changed?

How does translation function across media, between, for example, books and films, and what are the ramifications of intersemiotic processes?

How might we better acknowledge and understand translation as a cultural force?

For submission details and the full CFP, see https://www.mla.org/Publications/Journals/PMLA/Submitting-Manuscripts-to-PMLA, where the CFP is about halfway down the page. If questions then arise, contact the Special Topic coordinator, Anne Coldiron, at aebc@st-andrews.ac.uk or acoldiron@fsu.edu.

Jobs

Contribute

Professeur·e associé·e en littérature française, XVIIe-XVIIIe siècles, Lausanne
Posted 20 Jan 2020 - 19:29

Introduction

Institution d’enseignement et de recherche de premier plan au niveau international, l’UNIL compte près de 5’000 collaboratrices et collaborateurs et 15’500 étudiant·e·s, réparti·e·s entre le campus de Dorigny, et les sites du CHUV et d’Epalinges. En tant qu’employeur, elle encourage l’excellence, la reconnaissance des personnes et la responsabilité.  

Présentation

La Section de Français de la Faculté des lettres de l’Université de Lausanne met au concours un poste de professeur·e associé·e en littérature française, avec spécialisation en dramaturgie et histoire du théâtre (XVIIe et XVIIIe siècles). Informations complémentaires Entrée en fonction : 1er août 2020 Durée du contrat : 6 ans, renouvelable Taux d’activité : 100 % Lieu de travail : Lausanne-Dorigny  

Vos activités

Assurer une charge d’enseignement de 6 heures (six périodes de 45 minutes) hebdomadaires, notamment des séminaires d’«Analyse de textes dramatiques» et d’«Histoire littéraire» (niveau bachelor), des séminaires en dramaturgie et histoire du théâtre (niveau master), des enseignements spécifiques au «Programme de spécialisation en dramaturgie et histoire du théâtre», en particulier en «Analyse de spectacles» et en «Atelier de critique dramatique» (niveau master avec spécialisation), ainsi que l'encadrement des travaux de mémoire et la prise en charge des examens.

Diriger des thèses dans le/s domaine/s de spécialisation, et participer, dans ces domaines de compétence, à des programmes doctoraux, dans le cadre de la Conférence universitaire de Suisse occidentale (CUSO) ou de la Formation doctorale interdisciplinaire de la Faculté des lettres (FDI).

Développer des recherches personnelles et en collaboration avec des collègues de la Faculté et des autres universités romandes (CUSO).

Favoriser les collaborations interdisciplinaires au sein du Centre d’études théâtrales et les collaborations interinstitutionnelles avec les universités romandes partenaires du «Programme de spécialisation en dramaturgie et histoire du théâtre», ainsi qu’avec les universités et les HES suisses du domaine «Arts de la scène» (en particulier avec La Manufacture – Haute école des arts de la scène) et les institutions théâtrales de Suisse romande.

Participer aux activités de médiation culturelle et de formation continue développées par la Section de français et le Centre d’études théâtrales, ceci dans le cadre de la troisième mission de l’université (mission exercée dans la «Cité» et s’ajoutant à celles de l’enseignement et de la recherche). Participer à l'administration et à l’organisation de la Section de français et du Centre d’études théâtrales.  

Votre profil

Doctorat ès lettres en Littérature française et habilitation (dans les pays où elle existe) ou qualification équivalente. Profil de recherche confirmé en dramaturgie et histoire du théâtre classiques (XVIIe et XVIIIe s.), avec de fortes compétences concernant les conditions de production et de réception.

Capacité à obtenir des subsides et financements et à promouvoir la relève scientifique dans ce champ.

Le/la candidat·e doit pouvoir s’inscrire dans les études théâtrales telles que définies et développées au sein de la Section de français et du Centre d’études théâtrales de la Faculté. Cette approche interdisciplinaire et transhistorique comprend, pour ce poste, un intérêt pour la pratique théâtrale contemporaine en général et le paysage théâtral suisse romand en particulier.

La connaissance du théâtre francophone des XVIIe et XVIIIe siècles doit comporter celle de ses interprétations, relectures et appropriations au cours des siècles suivants, en particulier dans l’art de la mise en scène. Cet aspect doit être représenté aussi bien dans l’enseignement que dans la recherche et, compte tenu des liens de la Section de français avec le Centre d’études théâtrales, implique une ouverture à la fois en termes d’historiographie, de modèles théoriques, de méthodes d'analyse et de collaborations interdisciplinaires et translinguistiques.

Un profil ouvert et généraliste (quant aux méthodes, aux corpus et aux périodes) est par ailleurs souhaitable en regard de l’enseignement au niveau bachelor.

La langue d'enseignement est le français. Une pratique courante de l’anglais est souhaitée, ainsi qu’une compréhension orale de l’allemand (et idéalement de l’italien), utile dans le cadre des institutions académiques nationales où il est d’usage que chacun parle sa langue.  

Vos avantages

Un cadre de travail agréable dans un environnement académique multiculturel et diversifié. Une multitude d'activités et d'autres avantages à découvrir.

Pour tout renseignement complémentaire Contacter : Messieurs les professeurs Marc Escola, professeur ordinaire de littérature française  (marc.escola@unil.ch) et Gilles Philippe, professeur ordinaire et président de la Section de français (gilles.philippe@unil.ch).

Votre dossier de candidature

Délai de candidature : 16 février 2020 Les personnes intéressées sont priées de nous faire parvenir via le système en ligne, en format PDF ou Word, un dossier complet contenant : lettre de motivation, Curriculum Vitae, copie des diplômes universitaires, liste des publications ainsi qu'une présentation succincte des projets de recherches et les noms et coordonnées de deux personnes de référence. Seules les candidatures adressées par le biais de ce site seront prises en compte. Nous vous remercions de votre compréhension.  

Remarques

L’UNIL s’engage pour l’égalité. Elle encourage les candidatures féminines. www.unil.ch/egalite

Assistant Professor of French, Kenyon College
Posted 19 Oct 2019 - 10:27

Kenyon College, a highly selective, nationally ranked liberal arts college in central Ohio, invites applications for a tenure-track position in French at the assistant professor level, to teach language, culture, and literature. Native or near-native fluency required. The successful applicant will have a demonstrable record of teaching excellence and scholarly potential. The field of specialization is in interdisciplinary French and Francophone studies (such as film and media, women’s and gender studies, or visual culture), with secondary expertise in pre-1800 France and/or comparative literature preferred.

To apply, candidates should visit the online application site found at http://careers.kenyon.edu. A complete application will consist of 1) a cover letter discussing the applicant's scholarship and prior teaching experience; 2) a statement of teaching philosophy that addresses the applicant’s experience teaching diverse student populations and developing an inclusive classroom environment; 3) a curriculum vitae; 4) names and contact information for three recommenders; and 5) an unofficial transcript.  Ph.D. in hand preferred; ABDs are welcome to apply.  All application materials must be submitted electronically through Kenyon's employment website.

Review of applications will begin November 22, 2019, and will continue until the position is filled. Completed applications received by the November 22, 2019 deadline will be guaranteed full consideration.

Assistant Professor of French, Washington & Jefferson College
Posted 19 Oct 2019 - 10:12

The Department of Modern Languages at Washington & Jefferson College invites applications for a tenure-track Assistant Professor of French teaching 6 undergraduate courses per year at all levels of French language, literature and culture, beginning in the fall of 2020.

Qualifications: Ph.D. in French and Francophone Studies. Specialization in pre-19th century or contemporary French and Francophone studies preferred. Required: native or near-native fluency in French and English; demonstrated excellence in teaching; and clear interest in advising students, study abroad, program expansion, coordinating extracurricular and outreach activities, and scholarship. Experience and interest in interdisciplinary programs and collaboration desirable.

All candidates submitting their application need to be eligible to work in the United States. Candidates should send: (1) a letter of application addressing your interest and suitability; (2) a curriculum vitae; and (3) a statement of teaching philosophy and (4) three letters of recommendation to https://washjeff.applicantpro.com/jobs/. It is recommended that all documents be in PDF format and uploaded at one time. To upload more than one document on the application, please choose file then upload files until all documents are showing in the submitted documents area. Confidential letters of recommendation should be sent to hr@washjeff.edu. Any questions about uploading documents may be directed to hr@washjeff.edu. Complete applications submitted by December 1, 2019 will receive full consideration.

https://joblist.mla.org/job-details/886/assistant-professor-of-french/?kw=washington+%26+jefferson+college#top-pagination

Assistant Professor in Philosophy and French
Posted 15 Oct 2019 - 00:06

The Department of Philosophy and Department of Languages, Literatures, and Cultures invite applications for a joint appointment, tenure track position to begin August 2020. We seek a dynamic teacher and innovative scholar whose area of specialization encompasses both Continental Philosophy (broadly construed) and French language, literatures, and cultures.

The teaching load is four courses per year, evenly distributed between the Department of Philosophy and the Department of Languages, Literatures, and Cultures. The person appointed to this position will teach a range of philosophy courses, as well as all levels of French language and literature, in our supportive and pluralistic departments.

Qualifications for the position include a Ph.D. in hand or completed by the time of appointment, either in philosophy or French literature/cultural studies (or a closely related field). While the field of the doctorate is flexible the candidate must demonstrate their scholarly competence in both areas. Publications (or clear promise if early career) are required in the candidate’s non-PhD field along with relevant academic credentials and teaching experience. We especially invite applications from members of historically under-represented groups, and we invite all applicants to note in their cover letter any specific knowledge, skills, and experience related to building and operating in diverse educational environments.

Please submit the following via http://jobs.usnh.edu/postings/34142: 1) a cover letter; 2) curriculum vitae; 3) a writing sample in French; 4) contact information of four references to provide confidential letters of recommendation (two for philosophy, two for French), with at least one letter addressing the candidate’s teaching experience; and 5) a teaching portfolio or any additional materials demonstrating evidence of effective teaching (including a teaching statement). Please submit materials by November 1 to assure full consideration. Review of applications will be ongoing until the position is filled. We will conduct first round interviews via video conference.

The University of New Hampshire is a major research institution, providing comprehensive, high-quality undergraduate and graduate programs. UNH is located in Durham on a 188-acre campus, 60 miles north of Boston and 8 miles from the Atlantic coast, and is convenient to New Hampshire’s lakes and mountains. Approximately 13,000 students are enrolled at UNH, with a full-time faculty of over 600, offering 90 undergraduate and more than 70 graduate programs.

The University seeks excellence through diversity in its administrators, faculty, staff, and students. The university prohibits discrimination on the basis of race, color, religion, sex, age, national origin, sexual orientation, gender identity or expression, disability, veteran status, or marital status. We encourage application by members of all underrepresented groups.

For additional information or questions, please contact Nick.Smith@unh.edu or Holly.Cashman@unh.edu

Advanced Assistant Professor or Associate Professor in French and Francophone Studies - Penn State University
Posted 26 Sep 2019 - 12:16

The Department of French and Francophone Studies at The Pennsylvania State University invites applications for a tenure-track position at the rank of Advanced Assistant or Associate Professor in pre-20th century or post-1945 culture and society. We are a vibrant department with interdisciplinary strengths in francophone studies, cultural history, colonial/critical race studies, visual studies, and women’s, gender and sexuality studies. As a department, we aspire to include faculty and students with diverse backgrounds and experiences because we are conscious of the unique role each individual plays in our collective engagement with shaping the production and sharing of knowledge about and throughout the francophone world. Thus successful candidates must either have demonstrated a commitment to building an inclusive, equitable and diverse campus community, or describe one or more ways they would envision doing so, given the opportunity. Penn State is committed to and accountable for advancing diversity, equity, and inclusion in all of its forms. We embrace individual uniqueness, foster a culture of inclusion that supports both broad and specific diversity initiatives, leverage the educational and institutional benefits of diversity, and engage all individuals to help them thrive. We value inclusion as a core strength and an essential element of our public service mission. Start date is August 2020 and the teaching load is two courses per semester. Candidates for Advanced Assistant Professor should show significant research and teaching promise. Duties will include a combination of teaching and research, based on the candidate’s qualifications. Candidates for Associate Professor should have an outstanding publication record, a commitment to securing external funding, and a track record of excellence in teaching and mentoring students. Duties will include a combination of teaching and research, based on the candidate’s qualifications. Applicants must have a Ph.D. in hand by the time of appointment and native or near-native fluency in both French and English. A Ph.D. in a field other than French and Francophone Studies is welcome. To apply, please submit a dossier that includes a cover letter, curriculum vitae, diversity statement, no more than 30-page writing sample and contact information for three references. Applications received by November 12, 2019, will be considered for MLA interviews; applications arriving later will be accepted until the position is filled.

CAMPUS SECURITY CRIME STATISTICS: Pursuant to the Jeanne Clery Disclosure of Campus Security Policy and Campus Crime Statistics Act and the Pennsylvania Act of 1988, Penn State publishes a combined Annual Security and Annual Fire Safety Report (ASR). The ASR includes crime statistics and institutional policies concerning campus security, such as those concerning alcohol and drug use, crime prevention, the reporting of crimes, sexual assault, and other matters. The ASR is available for review at https://police.psu.edu/annual-security-reports.

EEO Is The Law

Penn State is an equal opportunity, affirmative action employer, and is committed to providing employment opportunities to all qualified applicants without regard to race, color, religion, age, sex, sexual orientation, gender identity, national origin, disability or protected veteran status.

To apply please use this link: https://psu.jobs/job/90916

New Publications

Contribute

Beaumarchais, Théâtre complet. Tome I - éd. dir. par Géraud (Violaine), Ramond (Catherine)
Posted: 24 Sep 2024 - 07:37

Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais, Théâtre complet. Tome I - éd. dir. par Géraud (Violaine), Ramond (Catherine), Paris, Classiques Garnier, 2024.

Plus d'informations sur le site de l'éditeur.

New H-France Forum dedicated to John D Lyons book on Molière and Women
Posted: 24 Sep 2024 - 07:29

H-France Forum, Volume 19 (2024), Issue 8

Issue Editor, David Harrison, Grinnell College

John D. Lyons, Women and Irony in Molière's Comedies of Marriage.  Oxford: Oxford University Press, 2023.  xi+253 pp.  Notes, bibliography, index, line drawing. $100.00 (cl). ISBN 978-0-198-88737-9. $99.00 (eb) ISBN 978-0-198-88739-3.
 

Review Essays by: 

Claire Goldstein, University of California, Davis

Michael Call, Brigham Young University

Claude Bourqui, Université de Fribourg

Helena Taylor, University of Exeter

 

Author's Response by:

John D. Lyons, University of Virginia

Franciscus Junius, De pictura veterum libri tres (Roterodami, 1694) Livre II - éd. Colette Nativel
Posted: 4 Sep 2024 - 11:08

Franciscus Junius, De pictura veterum libri tres (Roterodami, 1694) Livre II,  éd. Colette Nativel, Genève, Droz, 2024.

Le livre II du De pictura ueterum de Junius est sans doute celui qui a le moins retenu l’attention de la recherche. Pourtant, la démarche qu’il adopte pour étudier les conditions des « progrès » de l’art est inédite. On ne trouvera pas de méthode de dessin ou de peinture dans ce livre. Junius s’intéresse moins aux préceptes à inculquer qu’à l’éducation de l’homme. Les principes de cette pédagogie, empruntés à la rhétorique, visent à former un homme de bien habile à peindre. Comme Juste Lipse, plus préoccupé du présent que du passé, il se sert du modèle antique pour instruire ses contemporains et brosser le portrait du peintre idéal. Se fondant sur l’histoire de l’art antique pour mieux défendre l’art moderne, il justifie la création artistique en montrant la légitimité de l’image et l’utilité des arts. L’accumulation d’exemples et leur organisation annoncent le recueil sur la sculpture grecque de Johannes Overbeck et le Recueil Milliet de Salomon Reinach.

Plus d'informations ici.

 

Versailles à la rencontre du Taj Mahal (Faith E. Beasley)
Posted: 26 Aug 2024 - 12:56

Faith E. Beasley, Versailles à la rencontre du Taj Mahal. Conversations éclairées sur l'Inde au temps du Roi-Soleil, trad. Patrick Graille, Paris, Les Belles Lettres, 2024.

Rares sont les visiteurs du château de Versailles ou les lecteurs de La Princesse de Clèves qui voient dans ces créations emblématiques du XVIIe siècle français une quelconque influence indienne. Pourtant ces œuvres majeures du Grand Siècle, comme tant d’autres, sont nées dans un contexte intellectuel profondément marqué par une fascination pour l’Inde, et elles en portent la trace.

En quête de cette passion oubliée, Faith E. Beasley réinterroge les textes pour reconstituer les conversations qui se sont tenues dans les salons entre savants et mondains des deux sexes. Elle montre combien ces entretiens émanant des plus grands esprits de l’époque (François Bernier de retour d’un séjour de dix ans à la cour du Grand Moghol, Marguerite de La Sablière à la tête du plus savant des salons, Jean de La Fontaine, Madame de Sévigné, Bernard de Fontenelle, Madame de Lafayette…) révèlent l’engagement unique de la France envers l’Inde durant cette période.

Cet ouvrage, résultat de vingt-cinq ans de recherches et de réflexion, met en évidence les nombreuses empreintes laissées par l’Inde sur la culture et les mentalités du XVIIe siècle français, qu’il s’agisse de littérature,de philosophie, de théologie, de pensée politique ou même de mode vestimentaire et d’architecture. Bien loin des représentations dominantes héritées d’un « orientalisme » du XIXe siècle imprégné de colonialisme, on y découvre une France très admirative de l’Inde, de ses savoir-faire, de ses richesses, de la pluralité de sa société et de la tolérance religieuse de ses souverains.

Plus d'informations ici.

Littératures Classiques, numéro 113, 2024, dir. Emanuele De Luca et Barbara Nestola
Posted: 10 Aug 2024 - 10:07

"Théâtres à recettes et spectacles non payants. Circulations, Créations, Transversalité (1661-1791)", dir. Emanuele De Luca et Barbara Nestola, Littératures Classiques, numéro 113, 2024.

The articles collected in this volume reflect the richness of the ThéPARis research program. Following an earlier publication devoted to commercial Parisian theatres during the Ancien Régime (Revue d’Histoire du Théâtre, n° 289, T1, 2021), this one widens its scope to include non-commercial theatres both in Paris and in the provinces, including plays given in homes, schools, religious institutions, and courts. Three of the articles are of particular interest to seventeenth-century studies.

   A common theme in the three articles is the existence of different tastes in various places and contexts. Barbara Nestola compares the “connaisseurs” of the first Parisian opera company, that of Pierre Perrin, to that of Lully. The former, familiar with the court and Parisian salons, created what could be called a “théâtre intime”, with particular importance given to airs and other vocal music. Lully, on the other hand, like his librettist Quinault, was familiar with this refined society but also with the theatre. Their works are more dramatic, with more elaborate stage effects, and they had a better understanding of commercial practices.

   Benoît Dratwicki studies Lully’s two troupes, that of the Académie Royale de Musique in Paris and that of the court, which Louis XIV insisted on keeping separate. Roles were thus sung by different singers in the two places, even if productions were taking place at about the same time. Dratwicki’s article and appendices provide numerous examples, and he concludes by suggesting that this separation could have produced styles of interpretation specific to each troupe.

   Bénédicte Louvat concentrates on theatre in the French provinces, both plays from the Parisian repertoire and endogenous productions, in French or in regional languages. Permanent troupes in the provinces were rare, and productions most often took place in conjunction with the religious calendar (Carnival, for example) or with local political events. There is evidence of interactions between local and traveling companies, but more research is needed.

review by Buford Norman

Buy; access online ; .

Conferences and Colloquia

Contribute

Poésie et éthique (XVIe─XXIe siècles), 22-23 novembre 2018
Posted: 8 Oct 2018 - 11:34

Société d’Histoire littéraire de la France, reconnue d’utilité publique

Poésie et éthique

(XVIe─XXIe siècles)

Colloque de la Société d’Histoire littéraire de la France

Organisé par Alain Génetiot (Université de Lorraine)

22-23 novembre 2018

En Sorbonne

Salle Louis Liard

17, rue de la Sorbonne, Paris 5e

Contre le préjugé d’une poésie séparée du monde et repliée sur une hypothétique

quête esthétisante, le terme de « poéthique » qui s’est imposé dans la critique

contemporaine avec Jean-Claude Pinson dit le retour au sujet lyrique en tant que

sujet éthique. La quête esthétique elle-même crée un système de valeurs ou en

conteste un autre et fait du poète une conscience morale et politique au sens

large. La poésie, dont Horace célébrait les vertus civilisatrices, construit ainsi

une manière de faire société, de créer du lien, en un acte de résistance à la

déshumanisation et à la perte de sens dans un rapport à soi et à l’autre. Ce

faisant, elle retrouve la tradition de l’éthos au sens d’Aristote et de toute la

poétique antique repensée à la Renaissance où la voix lyrique qui dit « je » est

une persona, oscillant entre sujet d’expérience autobiographique et porte-parole

d’une collectivité. L’approche éthique permet ainsi de manifester la part du

collectif, de l’universel, voire de l’absolu qui traverse la voix singulière du sujet

lyrique qui la garantit. Toujours engagée, du XVIe siècle à nos jours, dans une

actualité brûlante, la poésie organise une posture morale porteuse de valeurs

et de projets dont les choix esthétiques sont la traduction dans le poème.

Jeudi 22 novembre 14 h 30

Président de séance : Sylvain Menant, Sorbonne-Université.

14 h 30 – Ouverture du colloque par Sylvain MENANT, président de la SHLF.

14 h 45 – Alain GÉNETIOT (Université de Lorraine) : De l’éthos à l’éthique.

15 h 00 – Nathalie DAUVOIS (Université Sorbonne nouvelle) : Voix de poètes

à la Renaissance : un modèle po-éthique horatien ?

15 h 30 Discussion et pause

16 h 00 – Patrick DANDREY (Sorbonne Université) : La fable, parangon de la

poésie morale ? L’exemple paradoxal de La Fontaine.

16 h 30 – Catriona SETH (Université d’Oxford) : « Inscrire sa mémoire aux

fastes d’Hélicon » : poéthique d’André Chénier.

17 h 00 Discussion

Vendredi 23 novembre 10 h 00

Président de séance : Michel Delon, Sorbonne Université.

10 h 00 – Aurélie FOGLIA (Université Sorbonne nouvelle) : « Ils sont autrui » :

moi collectif et conscience poético-socio-politique.

10 h 30 – Antoine COMPAGNON (Collège de France) : Apologie de l’éreintage.

11 h 00 – Winfried WEHLE (Universités d’Eichstätt et de Bonn) : Au seuil d’une

éthique de jouissance mentale : Un coup de dés de Mallarmé.

11 h 30 Discussion.

Vendredi 23 novembre 14 h 30

Président de séance : Pierre-Louis Rey, Sorbonne nouvelle.

14 h 30 – Jean-Michel MAULPOIX (Université Sorbonne nouvelle) : « Skieur

au fond d’un puits » (Henri Michaux).

15 h 00 – Jean-Claude PINSON (Université de Nantes) : Pastorale (de la poésie

comme éco-poéthique).

15 h 30 Discussion et pause.

16 h 00 – Michel DEGUY (Université Paris 8) : Retour sur la po-éthique.

16 h 30 – Patrick CHAMOISEAU : Poésie et mondialité (entretien avec

Romuald FONKOUA, Sorbonne Université).

17 h 30 Discussion finale.

Pour accéder à la Sorbonne, prière de s’inscrire

impérativement avant le 15 novembre 2018 à l’adresse

srhlf@neuf.fr

Éditer les oeuvres complètes (XVIe et XVIIe siècles),19-20 octobre 2018
Posted: 8 Oct 2018 - 01:02

University of Chicago Center in Paris

6, rue Thomas Mann, 75013 Paris 

 

Colloque organisé par la Société des Textes Français Modernes 

sous la direction de Philippe Desan (University of Chicago) 

et Anne Regent-Susini (Université Paris-Sorbonne nouvelle) 

 

Nous proposons d’étudier la pratique éditoriale qui consiste à publier les oeuvres complètes d’auteurs de la Renaissance et du XVIIe siècle. Plusieurs approches sont possibles et dépendront des cas étudiés. Ainsi, au XVIe siècle, on peut par exemple parler d’une véritable stratégie éditoriale de publication de ses oeuvres par Ronsard. Certains auteurs ont accordé une importance considérable à ce genre éditorial. Ce n’est bien évidemment pas le cas de Montaigne dont les premières oeuvres complètes – sans le Journal de voyage et sans les additions manuscrites de l’Exemplaire de Bordeaux (puisque ces textes ne seront découverts qu’après 1770) – ne verront le jour qu’en 1724. Les enjeux éditoriaux relèvent dans ce cas d’une conjoncture intellectuelle et sociale bien particulière (censure catholique d’un côté et exigence de transformer Montaigne en philosophe des Lumières de l’autre). Rabelais et Marot révèlent des pratiques éditoriales particulières quand il s’agit de publier les oeuvres complètes de ces auteurs après leur décès. S’agissant des auteurs dramatiques de la période « classique », c’est surtout au cours de la seconde moitié du XVIIe siècle que se multiplient les éditions d’oeuvres complètes, avec notamment, en 1682, la grande édition posthume de l’oeuvre de Molière. Pour un auteur tel que Pascal, c’est à la fin du XVIIIe siècle que les « oeuvres complètes » viennent ressaisir un ensemble d’écrits fortement hétérogène, mais il faudra attendre le début du XXe siècle pour que se parachève cette construction conjointe de l’auteur-Pascal et des « oeuvres complètes » qui lui sont associées. 

Comme on le voit, chaque cas correspond à un modèle que l’on pourra présenter comme soit singulier soit normatif, avec toute la flexibilité interprétative qui permet de se déplacer entre ces deux pôles éditoriaux. À partir des différentes pratiques éditoriales observées – du vivant des auteurs ou après leur décès –, il est ainsi possible d’aborder les oeuvres complètes, dans leur conception comme dans leur établissement et leur commercialisation, soit en synchronie, soit en diachronie. Plusieurs problématiques pourront être envisagées, telles que les opérations éditoriales mises en oeuvre dans la constitution, voire l’institution, des « oeuvres complètes », les enjeux de telles éditions touchant à la sociologie de la littérature, à l’histoire du livre ou à la bibliographie matérielle, ou encore la façon dont les « oeuvres complètes » participent de la construction, voire à la « monumentalisation », d’une figure auctoriale ou à la définition du champ qu’on appellera littéraire. Ces approches pourront éventuellement conduire à une réflexion plus théorique sur les éditions d’oeuvres complètes aujourd’hui en chantier ou récemment publiées. Il serait alors souhaitable que les principes éditoriaux proposés ou les problèmes rencontrés dans la publication d’oeuvres complètes soient présentés dans leur rapport à des pratiques passées relatives au même auteur. 

 

Vendredi 19 octobre 

9h – 9h15 : Accueil des participants 

9h15 – 9h45 

Jean Balsamo (Université de Reims) 

« Remarques sur les éditions d’oeuvres complètes dans la tradition imprimée (1460-1515) » 

9h45 – 10h15 

Guillaume Berthon (Université de Toulon) 

« “En belle forme de livre” : éditer les oeuvres de Clément Marot au XVIe siècle » 

10h15-10h30 : Discussion 

Pause 

10h45 – 11h15 

François Rouget (Queen’s University, Canada) 

« Ronsard devant ses OEuvres : le cas de l’in-folio de 1584 » 

11h15 – 11h45 

Michèle Clément (Université Lumière Lyon 2) 

« Scève : réunir les oeuvres d’un auteur qui refuse de faire oeuvre » 

11h45-12h15 

Jean-Raymond Fanlo (Université Aix-Marseille) 

« Éditer les oeuvres d’Agrippa d’Aubigné » 

12h15 -12h30 : Discussion 

Déjeuner 

14h – 14h30 

Mireille Huchon & Romain Menini (Paris-Sorbonne & Université Paris-Est Marne-la-Vallée) 

« “un bon ouvrier mect indifferentement toutes pieces en oeuvre” : Rabelais » 

14h30 – 15h 

Isabelle Garnier (Université Jean Moulin Lyon 3) 

« Des Marguerites de la Marguerite des princesses (1547) aux oeuvres complètes de Marguerite de Navarre » 

15h – 15h30 

Philippe Desan (University of Chicago) 

« La première édition des oeuvres complètes de Montaigne par Pierre Coste (1724) » 

15h30 -15h45 : Discussion 

PAUSE 

16h – 16h30 

Anna Bettoni (Università di Padova) 

« Sur les pratiques contemporaines d’édition du théâtre du XVIe siècle » 

16h30 – 17h 

Alain Riffaud (Le Mans) 

« “Monsieur de Luynes veut m’aller relier de ce pas” : la publication des oeuvres de Molière au XVIIe siècle » 

17h -17h30 

Hélène Merlin-Kajman (Université Paris-Sorbonne nouvelle) 

« Les oeuvres complètes de Corneille (1660) : une réponse à l’Académie française » 

17h30 – 17h45 : Discussion 

SAMEDI 

9h30 – 10h 

Alain Génetiot (Université de Lorraine) 

« Éditer des oeuvres posthumes : le cas Sarasin » 

10h – 10h30 

Damien Fortin (Sorbonne Universités) 

« Diversité et totalité : les premières éditions des oeuvres complètes de La Fontaine » 

10:30 -10h45 : Discussion 

Pause 

11h15 – 11h45 

Nathalie Grande (Université de Nantes) 

« Éditer les oeuvres complètes d’une autrice au XVIIe siècle : le cas de Mme de Villedieu » 

11h45 – 12h15 

Camille Esmein-Sarrazin (Université d’Orléans) 

« Le cas Lafayette pour l’éditeur du XXIe siècle. Du chef-d’oeuvre aux oeuvres complètes : auctorialité, définition du corpus et collaboration » 

12h15-12h30 : Discussion 

12h30 – 14h Déjeuner 

14h – 14h30 

Delphine Reguig (Université de Lyon Jean Monnet) 

« Des OEuvres diverses aux OEuvres complètes : éditer Boileau entre le XVIIe et le XXIe siècle » 

14h30 – 15h 

Laurent Thirouin (Université Lumière Lyon 2) 

« Blaise Pascal : disparité et prolifération » 

15h – 15h30 

Myriam Tsimbidy (Université Bordeaux Montaigne) 

« Créations et fabrications des oeuvres complètes du cardinal de Retz » 

15h30-16h : Discussion 

Invitation à la journée "Chapelain et le mécénat" / vendredi 19 octobre
Posted: 1 Oct 2018 - 01:00

Mesdames, Messieurs,

Nous avons le plaisir de vous convier à la 

 Journée d’étude sur Jean Chapelain (1595-1674) et le mécénat

organisée par la Société d’étude du XVIIe siècle

le vendredi 19 octobre, de 10h à 17h

à la Bibliothèque de l’Arsenal (1, rue de Sully, 75004 Paris), petit salon du premier étage. 

 Intervenants:

Jean-Robert Armogathe, EPHE/PSL

Emmanuel Bury, Université Paris-Sorbonne

Chantal Grell, Université de Versailles-Saint-Quentin

Christian Jouhaud, EHESS

Christian Michel, Université de Lausanne

Fabienne Queyroux, Directrice adjointe de la BnF-Bibliothèque de l’Arsenal

 

L’entrée est libre : toutes les personnes intéressées sont bienvenues. Merci de vous munir du présent courriel pour tout contrôle à l’entrée du bâtiment.

Pour des raisons d’organisation, nous serions reconnaissantes aux personnes du public qui souhaitent se joindre au déjeuner (sur place) de bien vouloir se signaler au préalable par courriel auprès de nous.

 

Pour la Société d’Etude du XVIIe siècle,

Carine Barbafieri, secrétaire générale

Lise Michel, secrétaire

Colloque du 4 au 6 octobre: La Fontaine et la culture européenne; Au carrefour des Fables
Posted: 29 Sep 2018 - 23:22

CÉLÉBRATION DU 350e ANNIVERSAIRE

DE PUBLICATION DES FABLES DE JEAN DE LA FONTAINE

La Fontaine et la culture européenne

 Au carrefour des Fables

 

Colloque international organisé en Sorbonne

les 4, 5 et 6 octobre 2018

 

par

 

la Société des Amis de Jean de La Fontaine

et sa revue Le Fablier

 

Sorbonne Université

(Programmes « Jouvences de la fable » du CELLF 16-21

et « Fabula numerica » du Labex OBVIL)

 

l’Università degli studi di Napoli « L'Orientale »

(Dipartimento di Studi Letterari, Linguistici e Comparati/ Letteratura francese)

 

et

 

l’Université Franco-Italienne

(Université Grenoble Alpes et Università degli studi di Torino)

Label scientifique UFI / UIF, Prix 2018

 

 

 

 

 

Les personnes extérieures à Sorbonne Université

souhaitant assister aux conférences du colloque

doivent s’inscrire par voie électronique

 

(colloquefables2018@gmail.com)

 

Jeudi 4 octobre 2018

En Sorbonne, amphithéâtre Louis Liard

9h30 : accueil des colloquants

par Federico Corradi (L’Orientale, Naples) et

Patrick Dandrey (Sorbonne Université)

 

Allocutions de bienvenue

par M. le Professeur Alain Tallon,

Doyen de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université,

et M. le Professeur Christophe Martin,

Directeur du CELLF 16-21 (UMR 8599)

 

Introduction du colloque par Federico Corradi (L’Orientale, Naples)

 

La Fontaine et l’Europe septentrionale

— Matinée : 10h-12h —

1 – Grande-Bretagne

Sous la présidence de Federico Corradi

10h00‑10h25 : Allen G. Wood (Université Purdue, West Lafayette), « La tradition britannique des Fables d’Ésope, de Caxton à Vandbrugh »

10h25‑10h50 : Sylvie Kleiman-Lafon (Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis), « Bernard Mandeville traducteur de La Fontaine »

10h50‑11h15 Maxime Jebar (Université Lyon II), « Fabula œconomica : La Fontaine, Mandeville et la genèse du libéralisme »

11h15 -12h00 : discussion

— Après-midi : 14h-17h30 —

2 - Pays-Bas

Sous la présidence de Stefan Schoettke

14h‑14h25 : Paul J. Smith (Université de Leyde), « La Fontaine et les Fables d’Ésope, avec les figures de Sadeler (1689) »

14h25‑14h50 : Céline Zaepffel (Université de Leyde), « La Fontaine en imagerie d’Épinal néerlandaise : un exemple d’appropriation multiple »

14h50‑15h15 : Paul Pelckmans (Université d’Anvers), « De la traduction à la recréation : quelques variations néerlandaises sur “La Cigale et la Fourmi” »

15h15‑15h45 : discussion

15h45‑16h : pause

3 - Monde germanique

Sous la présidence de Paul J. Smith

16h-16h25 : Stefan Schoettke (Haute École de gestion de Genève), « L’évolution de l’image de La Fontaine à travers la réception de ses Fables dans les pays de langue germanique entre le début du xviiie et le premier tiers du xixe siècle »

16h25‑16h50 : Thaïs Bihour (Université Panthéon‑Sorbonne), « “Haro sur le baudet ! » : la figure de l’Allemagne au prisme des Fables de La Fontaine en 1914‑1918 »

16h50‑17h30 : discussion

 

 

Vendredi 5 octobre 2018

En Sorbonne, amphithéâtre Louis Liard

La Fontaine et l’Europe du Sud

— Matinée : 9h30-11h30 —

1 - Italie et Roumanie

Sous la présidence d’Alain Génetiot

9h30-9h55 : Federico Corradi (Université de Naples), « La Fontaine et la tradition italienne de la fable »

9h55‑10h20 : Paola Cifarelli (Université de Turin), « Acclimater les Fables de La Fontaine en Italie à la fin du XVIIIe siècle : Bartolomeo Boasi, Luigi de Rilli Orsini, Benvenuto Robbio »

10h20‑10h55 : Marius Popa (Université Babes-Bolyai de Cluj-Napoca), « Les Fables de La Fontaine devant la critique roumaine (xixe et xxe siècles) »

10h55‑11h30 : discussion

— Après-midi : 14h-18h —

2 - Espagne et Portugal

Sous la présidence de Boris Donné

14h‑14h25 : Fernando Copello (Le Mans Université), « La fourmi et la cigale, le grillon et l’abeille. Sur la question du travail dans les fables de Sebastián Mey (1613) »

14h25‑14h50 : Yves Le Pestipon (Toulouse, CPGE Lycée Pierre de Fermat), « Un peu d’Espagne dans La Fontaine »

14h50‑15h15 : Teresa Araújo et Ana Paiva Morais (Université de Lisbonne), « Les fables en portugais après Les Fables de La Fontaine : réception et résistance »

15h15‑15h45 : discussion

15h45‑16h : pause

La Fontaine et la culture de l’Europe antique et humaniste

 

Sous la présidence de Paul Pelckmans

16h00‑16h25 : Céline Bohnert (Université de Reims Champagne‑Ardenne), « La Fontaine traducteur de Théocrite »

16h25‑16h50 : Caterina Mordeglia (Université de Trente), « Avianus et La Fontaine »

16h50‑17h15 : Gert‑Jan Van Dijk (Université de Leyde), « Fabulæ selectæ : La Fontaine en latin, ad usum studiosæ juventutis »

17h15‑18h00 : discussion

 

 

Samedi 6 octobre 2018

En Sorbonne, salle des Actes

 

Intertextualitéeuropéenne de La Fontaine

— Matinée : 9h30-12h —

Sous la présidence de Patrick Dandrey

9h30-9h55 : Charles‑Olivier Stiker-Métral (Université de Lille 3), « La citation dans les Fables : un dialogue avec la culture européenne »

9h55‑10h20 : Alessandra Marangoni (Université de Padoue), « Jointures et doublures des Fables (xii, 5‑8) : de Rabelais à Haudent »

10h20‑10h45 : Takeshi Matsumura (Université de Tokyo), « Un régionalisme de La Fontaine : chuchillement »

10h45‑11h30 : discussion

 

11h30-12h : conclusions

Théâtre, lieu d'affrontement politique et social, du « Cid » à « Hernani » (1638-1830)
Posted: 8 Sep 2018 - 00:05

Institut d’études romanes de l’Université de Wrocław en collaboration avec le Musée du théâtre Henryk Tomaszewski 

 

Organisé par Tomasz Wysłobocki 

17–18 septembre 2018 

 

JOUR 1 – LUNDI, LE 17 SEPTEMBRE (IER, SALLE 2.2) 

Enregistrement des participants – 9.00-9.30 

Allocution d’ouverture – 9.30-10.00 

Conférence plénière 1 – 10.00-11.10 

Philippe Bourdin (Université Clermont Auvergne) 

« Théâtre et sociétés dans la France de la Révolution française » 

(visite financée par la Ville de Wrocław dans le cadre du programme Visiting Professors «Scientae Wratislavienses») 

Pause café 

SESSION 1 – 11.30-12.50 

Maja Pawłowska (Université de Wrocław) 

« De l'absolutisme à la démocratie nobiliaire : la traduction du Cid par Jan Andrzej Morsztyn » 

Christian Grünnagel (Ruhr-Universität Bohum) 

« La ‘grande’ politique au temps de la Fronde selon La Mort d’Agrippine (1653) de Cyrano de Bergerac : conspiration, athéisme et libertinage érudit sur scène » 

Monika Kulesza (Université de Varsovie) 

« Vers le théâtre d’éducation : Mme de Maintenon et Mme de Graffigny » 

Pause déjeuner + visite de l’Université 

SESSION 2 – 15.00 -16.20 

Dominique Moncond'huy (Université de Poitiers) « Difficultés et enjeux d’une lecture politique du théâtre français vers 1640 » 

Anthony Saudrais (Université Rennes 2) « Au service de la politique de Richelieu. Écrire, jouer et publier Europe » 

Edwige Keller-Rahbé (Université Lumière Lyon 2) « La représentation-‘résurrection’ du Brutus (1690) de Catherine Bernard au Festival National Corneille de Barentin : de la récupération culturelle au réemploi politique » 

Pause café 

SESSION 3 – 16.40-18.20 

Monika Milewska (Université de Gdańsk) « Théâtre et Terreur : le rôle cathartique du théâtre sous Thermidor » 

Anouchka Vasak (Université de Poitiers) « Théâtre et thérapie de la maladie mentale (1790-1815) » 

Aleksandra Kamińska (Université de Szczecin) « L’oeuvre de Pixérécourt sous la Restauration : entre les valeurs de l’Ancien Régime et la source d’inspiration pour l’école romantique » 

Filippo Bruschi (Académie des Beaux-Arts de Venise) « La Jaquerie, ou les deux visages du matérialisme de Prosper Mérimée (XIXe siècle) » 

Dîner de gala – 19.00 

JOUR 2 – MARDI, LE 18 SEPTEMBRE (Musée du Théâtre) 

CONFERENCE PLENIERE 2 – 9.30-10.30 

Beata Baczyńska (Université de Wrocław) 

« En défense de l'honneur de la comédie de Castille. En trois actes : 1635, 1792, 1830 » 

Pause café 

SESSION 4 – 10.50-12.10 

Izabella Zatorska (Université de Varsovie) « La solution ‘utopique’ du conflit dans le théâtre comique de Marivaux» 

Odile Richard-Pauchet (Université de Limoges) « Les Philosophes de Palissot, ou comment discréditer les Encyclopédistes » 

Tomasz Wysłobocki (Université de Wrocław) « Le théâtre de la Révolution française face aux changements législatifs concernant les femmes » 

Pause déjeuner 

SESSION 5 – 13.20-14.40 

Nicolas Brücker (Université de Lorraine) « La querelle du luxe sur les planches : Le Dissipateur de Du Rivet » 

Justyna Łukaszewicz (Université de Wrocław) « Du Barbier de Séville à Cyrulik Warszawski, ou Beaumarchais au théâtre polonais du siècle des Lumières » 

Marcin Cieński (Université de Wrocław) « Les sources françaises des questions politiques dans le théâtre des Lumières polonaises (1764-1795) » 

Pause café + Visite du Musée 

SESSION 6 – 16.10-17.30 

Elena Mazzoleni (Université de Bergame) « Les fourberies de la Foire : une révolution sociopolitique et théâtrale » 

Aurore Chéry (Université Jean Moulin Lyon III) « Beaumarchais et le théâtre politique de Louis XVI, un nouveau secret du roi» 

Michel Figeac (Université de Bordeaux) « Les théâtres à Bordeaux sous la Révolution : les luttes politiques sur la scène » 

Clôture du colloque