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Calls for Papers and Contributions

CfP: RSA 2021 Dublin
Posted: Thursday, June 4, 2020 - 10:09

Submissions are now open for our 67th Annual Meeting, taking place in Dublin, Ireland, 7–10 April 2021. The deadline to submit individual paper proposals, lightning talks, panels, roundtables, and workshops is 15 August 2020: https://rsa.confex.com/rsa/2021/cfp.cgi

The RSA will continue to closely monitor the COVID-19 pandemic and related events, maintaining regular communication with our collaborators in Ireland. If circumstances render it unsafe or impossible for a large group to meet in Dublin next spring, we will cancel the meeting no later than 1 February 2021 and convert it into a virtual conference. Click here for details: https://www.rsa.org/page/RSADublin2021

Appel à communications : Profils et parcours des femmes dans les dynamiques de l’arc alpin (XVIe-début XIXe siècle)
Posted: Monday, June 1, 2020 - 00:29

Sion (Valais, Suisse, 4-5 juin 2021), avant le 1er sept. 2020

Comment écrire une histoire des régions alpines qui intègrerait de façon systématique des figures féminines et une analyse des relations de genre ? De quelle manière décrire les parcours de vie et les stratégies individuelles des hommes et des femmes entre espace public et espace privé ?

Ce colloque axé sur l’époque moderne et le XIXe siècle veut mettre en lumière l’agentivité ainsi que les rôles multiples des femmes, saisir les dynamiques de genre dans leur complexité au sein de la réalité territoriale particulière que représente le contexte alpin. Ces deux journées scientifiques, qui s’inscrivent dans le projet de recherche « Traces de vie vécues. Parcours d’hommes et de femmes au prisme des écrits du for privé (Tessin et Grisons – fin XVIIe-première moitié XIXe siècles) » élaboré par Miriam Nicoli et soutenu par le Fonds national suisse de la recherche scientifique, s’articuleront autour de trois grandes problématiques :

1 – Un premier axe posera la question des implications féminines dans les contextes privés mais aussi institutionnels (exercice du pouvoir) et mettra en évidence des trajectoires de vie (laïques et religieuses) entre transgression et conformisme.

2 – Un deuxième axe abordera la problématique de la vie quotidienne, du travail et des stratégies migratoires dans des contextes de présence ou d’absence masculine : femmes cheffes de famille, femmes qui suivent leurs époux, femmes entrepreneures, etc.

3 – Un troisième axe étudiera plus précisément les dynamiques liées à la famille, à la parenté, et à la solidarité féminine (matriarcat, parenté spirituelle, réseaux de soutien), de soin (médecine, santé), avec une ouverture vers les thèmes de la sexualité (pratiques et conditions juridiques) ainsi que vers des contextes de conflits et de marginalité.

La dimension géographique constituera le fil rouge de ce colloque. La recherche historique a accordé une place importante à l’étude du rôle des femmes et des relations entre les sexes dans l’espace urbain. Ces deux journées de conférences ont pour objectif de recentrer les analyses sur l’espace alpin ainsi que préalpin, et de porter une attention particulière à la stratification sociale, ainsi qu’aux connexions entre montagne et plaine, centre et périphérie, cela également en termes de représentations.

Les contributeurs.trices seront également invité.e.s à réfléchir à la question des sources et de la méthodologie. La priorité sera accordée aux approches qui se fondent sur des écrits personnels féminins (journaux intimes, biographies, correspondance, livres de famille et comptables), mais aussi sur des témoignages et procès issus des sources judiciaires, conservés dans les archives. Le colloque présentera également l’opportunité de réfléchir aux thèmes liés à la literacy, en considérant les aspects critiques résultant de l’absence de sources textuelles explicites traitant des biographies des femmes.

Ce congrès entend finalement proposer une réflexion transversale et critique sur les parcours des femmes dans leur complexité entre adaptation à la norme, conflit ou rupture, afin de problématiser les modèles analytiques totalisants. Les histoires de vie, si elles sont habilement contextualisées avec des approches micro-historiques et sensibles aux problématiques de genre, représentent le lieu où les femmes sortent de l’anonymat et échappent au risque de la généralisation.

Procédures de présentation Les propositions de communication comprendront un titre et un résumé d’environ 2500 caractères, ainsi qu’une courte présentation personnelle (environ 2000 caractères, y compris la fonction, l’affiliation institutionnelle, les principales publications, le courrier électronique). Elles doivent être envoyées à Miriam Nicoli (miriam.nicoli@hist.unibe.ch) avant le 1er septembre 2020. Les candidat.e.s seront informé.e.s des résultats de la sélection au cours du mois de novembre 2020.

Les conférences dureront 20 minutes et pourront se faire en italien, en français et en anglais (les PowerPoint devront toutefois être traduits en anglais).

Les organisatrices souhaitent publier une sélection des contributions présentées, en tenant compte de l’avis du comité scientifique et des évaluateurs.rices externes. En ce sens, elles invitent les participant.e.s à proposer une recherche originale et inédite.

Modalités pratiques L’organisation du colloque prendra en charge deux nuits d’hôtel (si l’Université du/de la contributeur.trices ne les finance pas) et les repas, tandis que les frais de voyage devraient, dans la mesure du possible, être assumés par les participants.

Comité d’organisation Stefania BIANCHI, Archivio storico ticinese Jasmina CORNUT, Université de Lausanne Miriam NICOLI, Université de Berne

Comité scientifique Patrizia AUDENINO, Università degli Studi di Milano Dionigi ALBERA, Université d’Aix-Marseille Stefania BIANCHI, Archivio storico ticinese Jasmina CORNUT, Université de Lausanne Sandro GUZZI-HEEB, Université de Lausanne Miriam NICOLI, Université de Berne

Organisateurs: 

Dr. Stefania Bianchi (Archivio Storico Ticinese), Dr. Miriam Nicoli (Universität Bern), Jasmina Cornut (Université de Lausanne)

https://www.infoclio.ch/fr/cfp-profiles-and-life-trajectories-women-dynamics-alpine-arc-late-17th-%E2%80%93-first-half-19th-century

Appel à communications : À quel(s) saint(s) se vouer ?
Posted: Friday, May 29, 2020 - 12:41

La Roche Guyon (95), 7 novembre 2020

Depuis 2011, les laboratoires CICC, puis AGORA (EA 7392) de l’Université de Cergy-Pontoise organisent annuellement une journée d’études, pluridisciplinaire même si l’Histoire y a été particulièrement représentée, au château de La Roche Guyon (95), avec l’aide, sous le patronage et en collaboration avec l’EPCC du Château, journée dont les actes sont ensuite publiés dans une collection spécifique au Château, « La Bibliothèque fantôme », d’abord aux éditions de l’Amandier (Paris) puis, depuis leur disparition, aux éditions de l’Œil (Montreuil). Depuis 2018, le thème de la journée est lié à la programmation annuelle des activités du Château.

Cette année, cette dernière est centrée sur la sainteté. Peut-être par esprit malin, nous avons emprunté le titre de notre journée à l’expression populaire  « À quel(s) saint(s) se vouer ? », ceci entre considération du nombre de saints spécialisés et parfois concurrents, existence de saints fantaisistes, conceptions différentes de ce qui peut être appelé sainteté selon les différentes religions, équivalents des saints dans le cadre de religions civiques ou politiques, etc.

La multiplicité des saints dans (ou « au sein de ») la catholicité serait à l’origine de l’expression, au XVIe siècle, et en ces temps d’épidémie où on a parfois vu écrit « porteurs saints », intéressant lapsus, on pourra se rappeler de Louis, Roch ou Sébastien invoqués face à la peste comme Jude, Lazare ou Sylvain face à la lèpre et Grégoire (le Grand), Côme ou Damien (séparément) en cas de maux d’estomac, quitte à dévier en rappelant des cumuls de fonction, comme pour sainte Rita patronne des étudiants qu’enseignants et chercheurs ont en général été, et patronne des cas désespérés ce que l’on ne commentera pas. On évitera peut-être également d’ajouter Glinglin, Frusquin, ou Phorien, deux fois saint dit-on, mais on pourra se rappeler de Guinefort, le saint Lévrier dont Jean-Claude Schmitt retraça l’histoire voici quatre décennies, et s’interroger sur des canonisations populaires étonnantes, éventuellement mal vues de l’Église catholique. On pourra aussi s’interroger sur la pérennité même du culte des saints, en remarquant qu’aucun d’entre eux ne semble avoir été chargé du Covid-19 ni par la piété spontanée, ni par les autorités ecclésiastiques, le Souverain Pontife ayant, dans ses prières publiques, préféré « s’adresser au Bon Dieu qu’à ses saints », selon une autre expression populaire. On pourra aussi s’interroger sur des sanctifications laïques, non pas celles des dictateurs, carrément divinisés, mais celles de grands noms, de personnages exemplaires, comme Léon Blum à la Libération – dans son Histoire de la IVe République,  Georgette Elgey disparue l’an passé, le disait « béatifié de son vivant » – ou, plus surprenant peut-être,  Ravachol, auquel est attachée la formule de Paul Adam, romancier aux opinions d’ailleurs erratiques : « un saint nous est né ». Mais il ne faudrait pas oublier non plus qu’existent des saints dans des religions autres que catholiques, romaine ou orthodoxe, sans compter les chrétientés orientales, avec des statuts et dans des perspectives différentes, par exemple dans le judaïsme, ou dans l’islam avec des contradictions rappelées par les 333 saints de Tombouctou et le saccage des mausolées par les intégristes radicaux en 2012…

On ne pourra évidemment prétendre faire le tour du sujet – de toute façon Albert Camus, par ailleurs bon candidat à la béatification laïque, disait en 1957, devant des réfugiés espagnols, que « si l’écrivain tient à lire ou à écouter ce qui se dit ou ce qui s’écrit, il ne sait plus alors à quel saint se vouer » – mais nous espérons que comme chaque année les communications apporteront des éclairages divers, d’un point de vue tant chronologique que thématique, et entreront en résonnance les unes avec les autres. Cet appel s’adresse aussi bien aux historiens qu’aux spécialistes de littérature, aux civilisationistes, du fait de la composition du laboratoire AGORA, aux sociologues et aux anthropologues du fait de la prochaine fusion d’une partie de ce même laboratoire dans une FRE préparant une UMR « Héritages : Patrimoine/s, Culture/s, Création/s » mais aussi, bien évidemment, aux théologiens, politistes, ethnologues, etc. sans nulle limitation disciplinaire.

*

Les propositions de communications sont à envoyer avant le 31 juillet 2020 à François Pernot ( françois.pernot@cyu.fr ) et Eric Vial ( eric.vial@cyu.fr ).

Le château assure la restauration, notre budget limite la possibilité de prise en charge des déplacements depuis des lieux trop lointains, mais en tout état de cause deux départs en voiture (très matinaux) depuis le sud de Paris sont prévus, avec retour le soir, afin d’assurer le co-voiturage d’intervenants.

En cas de nouveau confinement, peut-être ne saurions-nous pas à quels saints nous vouer, mais une solution serait évidemment trouvée, report ou colloque virtuel sur internet.

https://www.u-cergy.fr/fr/laboratoires/agora.html

Call for contributions: Gender Fluidity in Early-Modern to Post-Modern Children’s Literature and Culture (new deadlines)
Posted: Tuesday, May 26, 2020 - 21:49

Special Volume of 10-12 Research Articles Introduced and Edited by Sophie Raynard (Stony-Brook University) and Charlotte Trinquet du Lys (UCF)

Open Cultural Studies (ISSN 2451-3474). Publisher: De Gruyter Poland.

Contract date: 2/20/2020

Publication date: 1/15/2021

CALL FOR CONTRIBUTIONS: Manuscripts should not be longer than 8,000 words including bibliography. The concepts of non-binary, transgender, gender fluid, polygender, etc., in today’s conversations on sexual politics seem to be understood as new concepts as though the realities behind these neologisms do not necessarily encompass all of human history. Scholars in Children’s Literature and Culture Studies or Fairy Tales and Folklore studies, have always come across these representations of non-traditional gender expressions in early-modern literature as well as in historical accounts. Cross-dressing in particular is pervasive in that type of literature, and we know that cross-dressing characters abounded on the early-modern stage and were objects of fascination for their contemporaries. Today’s critics, especially feminists, have been capitalizing on the current interest in gender and sexuality studies and have successfully applied these new definitions to early-modern representations, thus bringing these texts to the forefront of the conversation on gender identity. With such provoking titles as “Gender Trouble,” “The Theatricality of Transformation,” “Erotic and Alien,” “New Bodies, Old Sins”, these studies have encouraged us to perceive and receive early-modern cross-dressing representations, no longer as individual aberrations or expressions of deviancy, but rather as part of a long cultural tradition of non-traditional gender identity and political transgression. By contrast some modern and post-modern popular culture productions dealing with the same issues of gender expression might not always be as progressive as they claim to be. Disney films in particular have consciously tackled the gender issue ever since they faced bitter criticism from feminist scholars, but the question remains whether they have been successful at addressing those biases. Just as early-modern specialists are bringing their own expertise to the table and illustrating the progressivism that always existed in old texts, it would also be opportune to reflect on contemporary productions. In this special issue, we invite scholars of children’s literature and films, and scholars of popular culture from the early-modern to the post-modern eras to explore the topics of gender roles and identity, showing in what ways and to what extent they can be viewed as socio-historical constructs, thus adding new perspectives to the ongoing discussions on sexual politics.

ABOUT THE ACADEMIC JOURNAL: Open Cultural Studies is a peer-reviewed, scholarly journal that explores the fields of Humanities, Social Sciences and Arts. It interprets culture in an inclusive sense, in different theoretical, geographical and historical contexts. As an Open Access journal, Open Cultural Studies is committed to increasing public access to scholarship that covers an entire range of social and cultural phenomena both within and beyond the academy. It aims, in particular, to enhance international collaboration among scholars by bringing together researchers from the Global North and the Global South. By bringing together experienced/high-profile and emerging and Third- and First-World scholars, the journal aims to contribute to a wider understanding of culture and promote both innovation and inclusion.

The number of downloads in the year 2019 was more than 18 000. Keeping with the trend, next volume should double that number.

The independent academic publisher De Gruyter has a history spanning back 270 years. De Gruyter group publishes over 1,300 new titles each year in the humanities, social sciences, STM and law, more than 700 subscription based or Open Access journals, and a variety of digital products.

HOW TO SUBMIT

1) Authors are kindly invited to send an abstract to the Guest Editors at the following email addresses: sophie.raynard@stonybrook.edu; ctrinquet@gmail.com

2) After acceptance of abstracts by editors, authors are kindly invited to register at De Gruyter’s paper processing system at: https://www.editorialmanager.com/culture/default.aspx and submit their contribution. -

-Every manuscript should be clearly marked as intended for this special issue and include the title: Gender Fluidity in Early-Modern to Post-Modern Children’s Literature and Culture.

- All papers will go through the Open Cultural Studies’ high standards, quick, fair and comprehensive peer-review procedure. Instructions for authors are available here. In case of any questions, please contact Guest Editors (sophie.raynard@stonybrook.edu; ctrinquet@gmail.com) or Managing Editor (katarzyna.grzegorek@degruyter.com).

3) As an author of Open Cultural Studies you will benefit from: - transparent, comprehensive and fast peer review managed by our esteemed Guest Editor; - efficient route to fast-track publication and full advantage of De Gruyter e-technology; - free language assistance for authors from non-English speaking regions.

UPDATED DEADLINES:

June 20, 2020: deadline for abstract submission

June 30, 2020: acceptance letter to contributors

Sept 30, 2020: deadline for paper submission. Review 1= 28 days. Review 2 = 14 days

Nov 15, 2020: deadline for peer-reviews

Dec 15, 2020: deadline for paper review according to the peer-reviews comments

Jan 5, 2021: deadline for paper second review if necessary

Jan 15, 2021: volume sent to press for formatting and copy-editing

Feb 15, 2021: deadline for proof revisions

Mar 2021: publication

CfP: Teaching the Early Modern in the Era of COVID-19
Posted: Saturday, May 23, 2020 - 18:28

In keeping with the Sixteenth-Century Journal Book Review Office’s tradition of sponsoring pedagogy essays in the SCJ and panels at the SCSC and other conferences, we will publish a special supplement to volume 51 (2020) devoted to teaching in the age of SARS CoV-19. This special Early Modern Classroom supplement will appear online at escj.org, open access, and articles will be posted as they become available, beginning in the summer of 2020. The published submissions will be peer reviewed. 

We invite submissions of ca. 1200-word essays that address any of the following questions:

What have you learned from shifting teaching to fully online platforms?  How will any lessons learned inform your teaching once face-to-face instruction resumes?

How does the early modern world specifically lend itself to online teaching?  What specific case studies work well in an online environment, or highlight issues that connect with the global pandemic?

What role does digital, shareable content play in your classes, either for analysis/discussion or as student-created projects?

Send submissions by June 15 to either wleeson@roanoke.edu or scj@roanoke.edu

Jobs

Associate Professor, French and Francophone Studies
Posted 10 Jul 2018 - 01:10

Sydney, Australia

Deadline: 31 July 2018

Job Summary

UTS has a bold vision to be a world-leading university of technology. We are a dynamic and innovative university in central Sydney, consistently ranked the top young university in Australia. With a culturally diverse campus life and extensive international exchange and research programs, UTS prepares graduates for the workplaces of today and tomorrow.

Detailed Description

The School of International Studies, FASS, UTS, is seeking to appoint an Associate Professor in French and Francophone Studies to teach and research in the area of French Studies.This position will also provide the leadership role in mentoring, coaching and leading all the foreign languages courses in the School.

In this role, you will:

  • Teach in, and coordinate, the French Language & Culture curriculum, beginner through to upper levels
  • Participate in, and provide leadership for, areas pertaining to language and culture research and pedagogy in the French section, and across the language and culture programs in the School;
  • Attract high quality postgraduate research students and supervise postgraduate research projects;
  • Contribute to, and build research capacity in, the School by procuring competitive research grants, participating in or leading significant research projects, working with other staff to build research links and mentoring the research of other individuals and groups within the School/Faculty; and
  • Participate in a range of external engagement activities though involvement in any variety of consulting, public seminars, engagement with relevant industry, professional organisations, alumni activities, and other related tasks.

To be successful in this role, you will have:

  • A high level proficiency in French and English.
  • Demonstrated history of excellence in language curriculum development.
  • An excellent track record of publications and/or grants in the field, commensurate with opportunity.
  • Demonstrated research capability and higher research degree supervision, as shown through a research trajectory statement, in any of the areas of French language pedagogy, cultural studies or social science research.
  • A doctoral qualification in an area related to the position.
  • Demonstrated successful experience in French language and culture teaching and curriculum development, beginner through to upper-intermediate levels.

Fluency in a second European language relevant to the International Studies program would be of additional interest to the selection panel however is not essential.

Remuneration

Base Salary Range: $149,355 to $159,049 (Level D)

This role attracts 17% superannuation in addition to the base salary.

Our commitment to work/life support includes benefits such as flexible work practices, child care centres, generous parental leave and support to carers.

Whilst as Australia’s premier city, Sydney is consistently ranked in the top 10 cities worldwide for quality-of-living.

This position is full-time and appointment will be made on a continuing basis.

How To Apply

Prior to commencing your application for IRC112136, please review the Position Statement and the relevant selection criteria – Click on the apply link to be taken to the relevant page.You are required to address the selection criteria in your submission in a separate document.

Please note that only those applications submitted via the UTS online recruitment system will be accepted. Current UTS employees should apply through their UTS Employee Self Service function.

As you will be unable to save your application once started, please have all required documents and information available prior to commencing.

Please ensure that the file name for each document submitted includes IRC112136.

Specific enquiries or issues with your application may be directed to the UTS Recruitment Team at recruitment@uts.edu.au or on +61 (0) 2 9514 1080.

Please be advised that as part of the selection process that you may be requested to deliver a presentation, the audience for which may include individuals not on the Selection Panel.

Closing Date: Tuesday 31st July 2018 at 11.59pm (AEST)

Please note: We are only accepting on-line applications for this post, however, if you have a disability that makes it difficult for you to provide us with information in this way, please contact the Recruitment Team for assistance.

We are committed to diversity and social inclusion, evidenced by our WGEA Employer of Choice citation, Wingara Indigenous Employment Strategy and the UTS Access and Inclusion Plan. We welcome applications from women (particularly for senior and non-traditional roles), Indigenous Australians, people with disability, those who identify as LGBTIQ and applicants from culturally and linguistically diverse backgrounds.

Two Visiting Assistant Professor of French positions at Providence College (RI)
Posted 6 May 2018 - 21:00

The Department of Foreign Language Studies at Providence College invites applications for two visiting assistant professor positions in French to cover for sabbatical leaves. One position is for the full academic year 2018-19 beginning in August 2018 and the other is for the spring semester of academic year 2018-19 commencing in January 2019.

Essential Responsibilities: The teaching load for visiting faculty is four courses (12 credits) per semester.

Education and Experience Required: Requirements include a Ph.D. in French from an accredited institution, native/near native proficiency, demonstrated excellence in and enthusiasm for teaching French at all levels, and sincere interest in mentoring/ advising undergraduates.

Interested candidates for these positions must apply online through the Providence College employment website at https://careers.providence.edu

Qualified applicants should submit a cover letter, CV, statement of teaching philosophy, and graduate transcript. Applicants will be prompted to submit the names and email addresses of three reference providers who will receive an email from our on-line career site with a link and instructions on how to submit a letter of recommendation.

To ensure full consideration, applications must be received by May 15, 2018. Positions remain open until filled. Questions about the position(s) may be addressed to Dr. Patricia Lawlor, Professor of French (pmlawlor@providence.edu).

Providence College is a primarily undergraduate, liberal arts, Catholic institution of higher education conducted under the auspices of the Dominican Friars and seeks candidates who can affirm and contribute to its Mission and encourages the deepest respect for the essential dignity, freedom, and equality of every person. Committed to fostering academic excellence, the College provides a variety of opportunities for intellectual, social, moral, and spiritual growth in a supportive environment. Providence College believes that cultural and intellectual pluralism is essential to the excellence of its academic programs, and strives to foster an academic culture and campus community that attracts and supports the development of a stellar and diverse faculty reflecting the global environment in which we live and work. As our student body grows increasingly diverse, experience and commitment to teaching and mentoring students from a range of economic, social and cultural backgrounds is preferred. An AA/EOE, the College especially encourages the applications from women and persons of color.

Link to the posting: https://www.higheredjobs.com/details.cfm?JobCode=176710710&Title=Visiting%20Assistant%20Professor%20of%20French

 
St John’s College, Oxford SUPERNUMERARY TEACHING FELLOWSHIP IN FRENCH
Posted 1 Apr 2018 - 13:47

St. John’s College invites applications from suitably qualified candidates for a five-year fixed-term Supernumerary Teaching Fellowship in French (without membership of Governing Body), with effect from 1 October 2018.

 

This is a fixed-term career development post intended for candidates who are at an early stage of their academic career who have teaching and research interests in French Literature in any area from the Renaissance to the Enlightenment period. Applications for this post are particularly welcome from women and black and minority ethnic candidates, who are under-represented in academic posts in Oxford.

The person appointed will teach undergraduates in small groups for up to a maximum of eight hours each week averaged over the three eight-week terms and play a full part in the organization of teaching in French in St. John’s for undergraduates reading for the BA in Modern Languages and various Joint Schools. The Fellow will also be expected to share administrative and pastoral duties, teach French to English translation, participate in year abroad arrangements, in the undergraduate admissions process and in College Open Days and school visits.  No duties are required for the University, and the approval of the College must be sought before any are undertaken.  The fifth and final year of the appointment is a sabbatical year to permit the Fellow to further their research.

Candidates must be able to teach the Early Modern Literature (1530-1800) paper (Paper VII) and the pre-nineteenth century part of the Modern Literature (1715 to the present) paper (Paper VIII) together with appropriate Prescribed Authors. They must also be prepared to teach a significant part of the first year literature syllabus and to teach French to English translation. They must demonstrate an ability to teach effectively, to contribute to the organisation of the degree and some College administration and that they have the interpersonal skills necessary for the pastoral care of students. Course details are provided in the further particulars for the post.

The person appointed will have or will have obtained by 1 October 2018 a doctoral degree in French and will be expected to engage in original research.  The annual salary will be on the University’s Grade 6 for Academic Staff (currently £28,098 - £36,613). The Fellow will have rights to lunches and dinners without charge during those weeks of the year when the kitchen is open, the use of an office, and certain College benefits and allowances including teaching and research expenses (currently up to a maximum of £3,000 per year) and a housing allowance (currently £10,000 per year).  

The closing date for receipt of applications is noon on Wednesday 11 April. Further particulars for the post, including information about the application procedure, can be found here

(Foreign applicants, N.B.)

The appointment will be subject to the provision of proof of the right to work in the UK. Applicants who would need a work visa if appointed to the post are asked to note that under the UK’s new points-based migration system they will need to demonstrate that they have sufficient points, and in particular that: 

(i) they have sufficient English language skills (evidenced by having passed a test in basic English, or coming from a majority English-speaking country, or having taken a degree taught in English) 

and 

(ii) that they have sufficient funds to maintain themselves and any dependants until they receive their first salary payment. 

ST HUGH’S COLLEGE, OXFORD: The Powys Roberts Research Fellowship
Posted 23 Mar 2018 - 17:39

Applications are invited for the Powys Roberts Research Fellowship in European Literature at St Hugh’s College, Oxford, tenable from 1st October 2018. This is a fixed-term 3 year position intended for an individual who has recently completed a doctorate (that is, who has either submitted their thesis by the application deadline of 30th April 2018, or whose degree was awarded within the three preceding years), and who wishes to embark on an academic career. The post is open to those working in the fields of French & Francophone, German, or Italian Literature in any period.

 

The primary purpose of the Fellowship is research, and the postholder will be expected to use the period of the Fellowship to begin building an international research profile. He or she will normally be expected to offer some teaching for the College, under the direction of the Fellows in the subject, and/or to participate in the teaching and examining of the relevant Sub-Faculty as appropriate, up to an overall combined College and Faculty maximum of six hours per week in term. The postholder will have the ability to bring advanced research projects to fruition, excellent presentation skills, and the ability to contribute to a research community.

 

The basic stipend of the Fellow is currently £23,772 per annum, with free single accommodation, or a housing allowance of £9,260 per annum. The closing date for receipt of applications and references is Noon on 30th April 2018. More information on the role and how to apply can be found on the College website.

 

St Hugh’s College and the University of Oxford are equal opportunities employers

 

Source: H-France

Visiting Assistant Professor of French at Kansas State University
Posted 17 Mar 2018 - 18:42

The Department of Modern Languages at Kansas State University invites applications for a Visiting Assistant Professor of French for a one-year appointment, beginning in fall 2018. We seek a generalist with experience teaching beginner- and intermediate-level French language courses. Teaching load is 3/3 per academic year, including Composition and Grammar. The successful candidate will demonstrate the ability to integrate and teach literature and culture at all levels (from elementary language to advanced undergraduate courses). Minimum qualifications include: ABD or Ph.D. in French or related field with native or near-native proficiency in French and English. Candidates must be willing to participate in extra-curricular activities to promote recruitment and retention in the French major and minor. Field of specialization is open; however, preference will be given to those candidates with a demonstrated expertise in one of the following areas: translation and stylistics, Francophone culture and literature, cultural studies, or second language acquisition. The successful candidate will value multicultural perspectives in both teaching and research. Applicants must be currently authorized to work in the United States at the time of employment. Salary will be commensurate with experience and qualifications. 

Review of applications will begin April 6, 2018 and will continue until position is filled.  To apply lease submit letter of application addressing teaching philosophy, experience, and research interests to the attention of Dr. Melinda Cro, Search Committee Chair, along with vita, and transcripts (official or unofficial). Letters of recommendation will be requested at a later date. Preliminary interviews will be conducted via Skype.

  For more information and to apply: http://careers.k-state.edu/cw/en-us/job/503402/visiting-assistant-professor-french 

Kansas State University is an EOE of individuals with disabilities and protected veterans. Background check required.

New Publications

Les Ingénieurs des États de Languedoc. Construire en province au xviiie siècle (Catherine Isaac)
Posted: 19 Jun 2024 - 04:54

Catherine Isaac, Les Ingénieurs des États de Languedoc. Construire en province au xviiie siècle, Paris, Classiques Garnier, 2024.

Ce livre présente un grand corps d’ingénieurs civils au service des États de Languedoc au xviiie siècle, indépendant du corps des Ponts et Chaussées, dont il présente l’histoire, le développement, les travaux, les techniques, les procédés de construction et les hommes.

Plus d'informations ici.

Les Grammaires de l'italien à l'usage des français (1660-1900) (Norma Romanelli)
Posted: 19 Jun 2024 - 04:50

Norma Romanelli, Les Grammaires de l'italien à l'usage des français (1660-1900), Paris, H. Champion, 2024.

Inscrit depuis la Renaissance dans un fort héritage culturel et littéraire, l’intérêt pour la langue italienne en dehors de la Péninsule évolue au fil des siècles, tout comme les modèles linguistiques et pédagogiques utilisés pour favoriser son apprentissage. Ce travail étudie un corpus représentatif de grammaires de l’italien à l’usage des Français publiées en France entre 1660 et la fin du XIXe siècle, dans le but de vérifier dans quelle mesure des ouvrages éminemment pédagogiques arrivent à restituer l’image de cette langue à un moment donné de son histoire. La première partie présente les ouvrages et leurs critères de sélection, le profil biobibliographique des auteurs ainsi que le rôle qu’ils attribuent à l’italien, langue sans nation, morte et vivante à la fois, étrangère pour la plupart des habitants de la Péninsule. La deuxième partie s’interroge sur le traitement de la matière grammaticale dans des textes qui se situent au croisement des traditions grammaticographiques italienne et française. L’analyse s’oriente sur les catégories de l’article et du verbe, ainsi que sur quelques aspects de la syntaxe, en vue de tenter de reconstituer le modèle d’italien proposé par les auteurs de notre corpus.

Plus d'informations ici.

Cahiers Tristan L'Hermite 2023, n° XLV : Le manucrit de Glasgow 25 ans plus tard
Posted: 19 Jun 2024 - 04:47

Cahiers Tristan L'Hermite 2023, n° XLV : "Le manucrit de Glasgow 25 ans plus tard"

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Henri Estienne, érudit, novateur, polémiste (Denise Carabin)
Posted: 19 Jun 2024 - 04:44

Denise Carabin, Henri Estienne, érudit, novateur, polémiste. Étude sur Ad Senecae lectionem Proodopoeiae, Paris, Classiques Garnier, 2024.

L’Ad Senecae lectionem Proodopoeiae inaugure une phase nouvelle dans la riche production éditoriale d’Henri Estienne. La présente étude révèle l'art de la critique érudite et la personnalité d’un auteur, qui s'interroge, à partir de la culture ancienne, sur le style de la philosophie morale adaptée à son siècle.

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Barthélemy Aneau, régent de la Renaissance lyonnaise (Brigitte Biot)
Posted: 19 Jun 2024 - 04:41

Brigitte Biot, Barthélemy Aneau, régent de la Renaissance lyonnaise, Paris, Classiques Garnier, 2024.

La présente étude permet de redécouvrir Barthélemy Aneau, figure longtemps méconnue de la Renaissance lyonnaise. Pédagogue inspiré par Érasme et écrivain polygraphe, il a ainsi tenté d'allier l'invention de voies nouvelles au respect intelligent de la tradition et à un usage éclairé des autorités.

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Conferences and Colloquia

Colloque "Histoire de l'édition juridique" - 25-26 janvier 2018 - Nanterre-Paris
Posted: 20 Jan 2018 - 21:03

L’histoire de l’édition juridique (XVIe – XXIe siècle).

Un état des lieux

Jeudi 25 janvier 2018 - Université Paris Nanterre, Bâtiment B, salle de conférence

Vendredi 26 janvier 2018 - Ecole normale supérieure, Campus Jourdan, 48 bd Jourdan, 75014 Paris

 

De la naissance de l’imprimerie à la Révolution numérique que nous vivons actuellement, la culture des juristes est avant tout livresque. Et l’on se plaît à reconnaître que le Code civil est sans conteste un point de rupture dans l’histoire de l’édition juridique. Or si l’histoire de l’édition, du livre et de la lecture demeure un champ de recherche attesté, reconnu et fortement référencé depuis les années 1980, il faut humblement reconnaître que la recherche sur la production imprimée des livres de droit demeure pour beaucoup sous-estimée et peu développée. La prise de conscience pourtant chez les juristes d’un intérêt pour l’enseignement de leur discipline, puis pour ceux d’entre eux qui avaient laissé des traces théoriques comme pratiques , en métropole, dans les colonies, comme à l’étranger, ne pouvait pas négliger un axe essentiel de la transmission de la pensée juridique : l’étude du livre juridique et de son édition par laquelle il acquiert un statut autonome de relais incontournable du droit. Le moment est sans doute venu de réfléchir à un état des lieux de cette question selon les cinq axes des acteurs, des usages, des finalités, des formes et de la circulation de la littérature juridique.

 

programme

 

Jeudi 25 janvier 2018

Université Paris Nanterre

 

9h30 – Accueil des participants

10h – 10h15 Ouverture - Robert Carvais, CNRS Centre de théorie et analyse du droit

1re Session : Les acteurs de l’édition : juristes ou professionnels du monde du livre ?

Président : Frédéric Audren, CNRS - École de droit de Sciences Po

 

10h15 – 10h45

Xavier Prévost (Université de Bordeaux – IRM – EA 7434)

L’édition de la loi à l’époque moderne

à travers les recueils factices d’actes royaux de la Bibliothèque nationale de France

 

10h45 – 11h15

Yann-Arzel Durelle-Marc (Université Paris 13, CERAL)

L’entreprise éditoriale de l’Académie de Législation

(1800-1807 / an X-XIV de la République)

 

11h15 – 11H45

Laura Beck Varela (Universidad Autónoma de Madrid)

Livres juridiques pour l’ « indispensable marché catholique ».

Trajectoires et stratégies des Anisson entre Lyon, Madrid et Lisbonne (1645-1724)

 

11h45 – 12h

Pause-café

 

12h – 12h30

Viera Rebolledo-Dhuin (Université Versailles-Saint-Quentin - CHCSC– EA2448)

Chroniques de l’entre-soi des éditeurs de droit parisiens au milieu du XIXe siècle.

Co-éditions, faillites et suicides en chaînes.

 

12h30 – 13h

Charles Vallée (Président d'honneur des éditions DALLOZ,

Conseiller auprès de la direction générale du Groupe)

Quelques remarques sur l’histoire de Dalloz de 1824 à nos jours

 

13h – 14h : Déjeuner 

2e Session : Les publics et usages des livres et des revues juridiques

Présidente : Géraldine Cazals, Université de Rouen, IUF

 

14h – 14h30

Raphaële Mouren (Institut Warburg, Londres/Centre Gabriel Naudé, Enssib, Villeurbanne)

Collectionner les ouvrages juridiques ? Les bibliophiles des Lumières

 

14h30 – 15h

Clemmy Frierich (Université de Toulouse)

Editer le droit administratif au XIXe siècle.

De quoi les stratégies pour promouvoir les littératures administratives sont-elles le nom ?

 

15h – 15h30

Antoine Pelicand (CeRCriD - Université Jean Monnet – Saint-Etienne)

L’apport de l’édition juridique à la structuration des justices de paix (fin du XIXe siècle)

 

15h30 – 16h

Sebastiaan Vandenbogaerde (Université de Gand)

Les revues juridiques belges

 

16h – 16h30

Pause-café

 

3e Session : Le livre juridique : objet commercial et/ou intellectuel ?

Président : Jean-Yves Mollier, Université de Versailles Saint-Quentin

16h30 – 17h

Fatiha Cherfouh (Université Paris Descartes. Sorbonne Paris Cité)

Pour l’amour de la science ?

Enquête sur les motivations des créateurs de revues juridiques

 

17h – 17h30

Pierre-Nicolas Barenot (l’Université Jean Monnet – Saint Etienne - CeRCriD)

Inventer et réinventer les genres doctrinaux au XIXe siècle

 

17h30 – 18h

Carlos Herrera (Université de Cergy-Pontoise)

L’édition juridique comme stratégie théorique.

Le cas d’Edouard Lambert

 

18h – 18h30

Martine Kaluszynski (CNRS – Pacte, Université de Grenoble)

Le mouvement critique du droit en publica(c)tions :

la revue Procès, organe de réforme ou de révolution ?                            

 

Vendredi 26 janvier 2018

Ecole normale supérieure, Jourdan

9h Accueil des participants

4e Session : Les aspects formels (genre et configuration) du texte juridique

Président : Patrick Arabeyre, Ecole nationale des chartes

 

9h30 – 10h

Valérie Hayaert (Institut des Hautes Études sur la Justice, Paris)

Les rôles de l'image scientifique dans l'imprimé juridique (XVIe-XVIIe siècle):

arts de mémoire et diagrammes visuels

 

10h – 10h30

Quentin Epron (Université Panthéon-Assas – Institut Michel Villey)

L’âge des index (XVIe-XVIIe siècles)

 

10h30 – 10h45

Pause-café

 

10h45 – 11h15

Marie Houllemare (Université de Picardie)

La dynamique impériale de l’édition de recueils juridiques coloniaux au XVIIIe siècle

 

11h15 – 11h45

Guillaume Richard (Université Paris-Descartes)

Stratégies d’actualisation des ouvrages juridiques et conception pratique du droit

 

11h45 – 12h15

Robert Carvais (CNRS – CTAD – Université Paris Nanterre)

Les catalogues d’éditeurs juridiques

 

12h15 – 14h : Déjeuner

5e : La circulation du droit édité : diffusion et traduction

Présidente : Valérie Tesnière, CMH, EHESS

 

14h – 14h30

Sébastien Evrard (Université de Lorraine)

Un éditeur parisien dans le livre juridique des Lumières :

La veuve Desaint et la diffusion de ses publications (1765-1766)

 

14h30 – 15h

Annamaria Monti (Università Bocconi)

L’édition juridique italienne aux XIXe-XXe siècles

 

15h – 15h30

François Desseilles (Université de Liège)

Panorama de l’édition juridique en Belgique francophone

 

15h30 – 16h

John W. Cairns (University of Edinburgh)

Montesquieu in Edinburg

 

16h – 16h30

Pause- Café

16h30 – 18h : Table-ronde - Quel chantier pour une histoire des éditeurs juridiques ?

Présidente : Anne-Sophie Chambost (Université Jean Monnet, Saint Etienne, CerCriD)

Longtemps l’ouvrage de droit a été une telle évidence qu’on se contentait du lieu commun de « la culture juridique comme culture livresque » pour se concentrer sur son auteur et son contenu, sans considérer le livre dans sa matérialité, en tant qu’objet. Or pour certains sociologues du livre, celui-ci n’est pas tant écrit (contrairement au texte) qu’il est manufacturé : objet et discours, le livre est le produit du travail collectif d’un grand nombre d’acteurs, intermédiaires situés entre l’auteur et le lecteur. Dans ces conditions, entreprendre de faire l’histoire des formes de l’écriture juridique amène nécessairement à s’intéresser à la production matérielle du livre juridique et aux vecteurs de sa diffusion, bref cela suppose que les juristes ouvrent enfin le chantier d’une histoire des éditeurs juridiques. Ainsi, nous vous proposons de participer à une table ronde à vocation exploratoire sur les enjeux et les possibilités d’une histoire des éditeurs juridiques. Cette table ronde réunit des éditeurs juridiques, des représentants de bibliothèques universitaires mais aussi des historiens spécialistes de l’histoire du livre.

Avec

Valérie Tesnière (EHESS, CMH)

Sidonie Doireau (Directrice éditoriale), Emmanuelle Filiberti (Editions LGDJ – Lextenso)

Albert Rigaudière (Economica ) (sous réserve)

Fanny Bouteiller (Responsable d’édition, PUF)

Hélène Hoch (Directrice du marché universitaire et librairie, Directrice éditoriale, Dalloz)

Noëlle Balley, Alexandra Gottely, Cécile Cérède (Bibliothèque Cujas)

 

18h Conclusion - Jean-Louis Halpérin (ENS, Centre de théorie et analyse du droit)

 

Les Italiens et la vie musicale à Paris, 1640-1750
Posted: 25 Nov 2017 - 20:42

Colloque international, 30 novembre-2 décembre 2017

Co-organisé par Barbara Nestola (CNRS, CMBV-CESR), Mélanie Traversier (Université Lille 3, IRHiS, IUF), Jean-François Lattarico (Université Lyon 3, CELEC). 

École nationale des chartes, salle Léopold-Delisle, 65 rue Richelieu, Paris, pour les  sessions du colloque

Institut Culturel Italien, 50 rue de Varenne, Paris, concert-spectacle, soirée du 1er décembre 2017

Vous retrouverez le programme ci-dessous.

Plus d’informations sur le site  : https://irhis.hypotheses.org/16297

 

Dans le souci d’articuler avec allégresse science et performance, le colloque sera ponctué par un concert-spectacle intitulé "Une soirée au salon", Institut Culturel Italien, Paris, 19h30, 1er décembre 2017.

Avec Julien Chauvin (violon et direction du Concert de la Loge), Eugénie Lefebvre (soprano), Camille Delaforge (clavecin), Julia de Gasquet (comédienne), Mélanie Traversier (comédienne), Thomas Cousseau (comédien). Mise en espace : Marie Bouhaïk-Gironès.

Présentation et réservation :

http://www.iicparigi.esteri.it/iic_parigi/fr/gli_eventi/calendario/2017/12/une-soiree-au-salon.html

 

Avec le soutien institutionnel :

CMBV-CESR

Institut Universitaire de France

IRHiS, Université Lille 3

Institut Culturel Italien, Paris

Ecole nationale des Chartes

CELEC, Université Lyon 3

Contact : melanie.traversier@univ-lille3.fr ; bnestola@cmbv.com

 

JEUDI 30 NOV. 2017

OUVERTURE DU COLLOQUE, 14h30-17h30

Solveig Serre, directrice du pôle recherche du CMBV, CNRS, CESR/CMBV

Barbara Nestola, CNRS, CESR/CMBV

Mélanie Traversier, Université Lille 3, IRHiS, IUF

 Session 1 : RÉCEPTION, ADAPTATION ET TRANSFORMATION DU MODÈLE ITALIEN AU XVIIe SIÈCLE PRÉSIDENCE • JEAN-FRANÇOIS LATTARICO

Bianca Maurmayr, Université Côte d’Azur, L’influence vénitienne sur la danse théâtrale française (1645-1654): pour une étude
des transferts culturels en danse

Michael Klaper, Université de Jena, Nuove prospettive sulla storia del Xerse di Francesco Cavalli in Francia

Don Fader, Université d’Alabama, 
Comment Giovanni Battista Lulli devint Jean-Baptiste Lully: la musique italienne comique de Lully comme représentation de lui-même dans ses premiers ballets de cour

 

VENDREDI 1er DÉC. 2017, 10h-17h30

Session 2 : LA CIRCULATION DES SOURCES: DESTINATAIRES ET USAGES PRÉSIDENCE • BARBARA NESTOLA 

Christine Jeanneret, Université de Copenhague, Les manuscrits de cantates romaines à Paris. Biographie des objets de musique

Alessio Ruffatti, Conservatoire d’Adria
, Le cantate di Luigi Rossi: un esempio di drammaturgia da camera alla corte francese

Graham Sadler, Conservatoire Royal de Birmingham, Marc-Antoine Charpentier et sa collection particulière de musique italienne

 

Session 3 : LE RÉPERTOIRE INSTRUMENTAL AU DÉBUT DU XVIIIe S. PRÉSIDENCE • THIERRY FAVIER


Joseba Berrocal, Cons. sup. de Castilla y Léon, Quando la viole volle essere la viola da gamba 

Pierre Pascal, Université de Lorraine, 
Une Europe italienne du violon? Le Manuscrit de Toulouse, témoin du terreau corellisant de la sonate française

 

Session 4 : TRANSFERTS CULTURELS ET PRATIQUES ARTISTIQUES PRÉSIDENCE • LAURA NAUDEIX 

Sara Elisa Stangalino, EFR/ERC PerformArt, Italia-Francia e «ritorno»: il caso dello Scipione Affricano di Nicolò Minato e Francesco Cavalli 

Emanuele De Luca, Université Nice Sophia Antipolis, «La Gerbe foudroyante»: François Riccoboni et le chant italien à la Comédie-Italienne de Paris au milieu du XVIIIe siècle 

Florence Raymond, Palais des Beaux-Arts de Lille, «Les barricades mystérieuses» d’Antoine Watteau et de ses émules. Réflexions historiographiques sur la dimension sonore et théâtrale des fêtes galantes

 

19h30 UNE SOIRÉE AU SALON CONCERT-SPECTACLE, INSTITUT CULTUREL ITALIEN DE PARIS

 

SAMEDI 2 DÉCEMBRE 2017, 10h-13h

Session 5 : VERS LA QUERELLE DES BOUFFONS: L’ITALIE VUE PAR LA FRANCE PRÉSIDENCE • MÉLANIE TRAVERSIER 

Jana Franková, Université Paris-Sorbonne, Monsieur «D.L.T.» et la réception de la musique italienne en France autour de 1715

Thierry Favier, Université de Poitiers
, Les concerts de la troupe italienne de la Royal Academy à Paris (1724): étude d’impact

Benjamin Straehli, Université Lille 3
, La référence aux Italiens dans les textes de Jean-Philippe Rameau antérieurs
à la querelle des Bouffons

Luisa Messina, Université de Palerme, La musique italienne à Paris à travers les romans libertins du XVIIIe siècle 

Jean-François Lattarico, Université Lyon 3, Conclusions

 
Si Molière m’était conté…
Posted: 23 Oct 2017 - 16:14
8, 9 et 10 novembre 2017
Université Paris-Sorbonne

Organisé par Georges Forestier, Florence Naugrette, Elodie Bénard et Marc Douguet.

Lieux :Université Paris-Sorbonne les 8 et 9 novembre

Maison de la Recherche les 9 et 10 novembre

Inscription gratuite et obligatoire avant le 6 novembre sur http://obvil.paris-sorbonne.fr/colloque-moliereUne pièce d'identité sera demandée à l'entrée.

Anecdotes, comédies dont Molière est le héros, romans, tableaux, films : la vie et l’œuvre de Molière sont génératrices d’histoires. La tentation de la fiction se manifeste dès les premiers textes qui lui sont consacrés, à commencer par les Nouvelles nouvelles (1663), où Donneau de Visé retrace le parcours fictif d’un auteur dont la réussite est bâtie sur la chance, l’absence de scrupules et des soutiens parmi les « gens de qualité » ou la Vie écrite par Grimarest (1705), « un des plus faux et des plus ennuyeux romans qui aient jamais paru », selon Jean-Baptiste Rousseau. Cette tendance s’accentue aux siècles suivants, où se développe le mythe moliéresque, relayé par les biographes et les critiques, mais aussi par les institutions culturelles, artistiques et scolaires.

Chercheurs et professionnels du théâtre évoqueront divers aspects de cette « mise-en-légende » de l’artiste, afin d’éclairer le rôle de la fiction dans la réception de Molière.

Programme: http://obvil.paris-sorbonne.fr/actualite/si-moliere-metait-conte/mer-08112017-0000

Constructing the equality of the sexes in the early modern period / Penser l’égalité des sexes à l’ancien régime
Posted: 8 Oct 2017 - 16:40

International Conference, 25th-26th October 2017

National University of Ireland, 49 Merrion Square, Dublin 2

 

Wednesday 25th October

 

* Margarete Zimmermann, Freie Universität Berlin (Emerita)

 ‘L’anachorétisme “mondain” de Gabrielle Suchon: un outil pour penser l’égalité’

 

* Derval Conroy, University College Dublin

‘Strategies of ambivalence: constructing equality in Gabrielle Suchon’s Traité de la Morale et de la Politique’ (1693)

 

* Key-note speaker:

Geneviève Fraisse, Centre national de recherche scientifique, Paris

‘L’opérateur égalité’

 

* Key-note speaker:

Marie-Frédérique Pellegrin, Université de Lyon 

 ‘Égalité, neutralité, différencialisme. Confronter Descartes, Malebranche et Poulain de la Barre’

 

 * Sarah Carvallo, École centrale de Lyon

  ‘Riolan et l’anthropologie médicale du sexe’

 

* Kathryn Hoffmann, University of Hawaii-Manoa

  ‘Difference and unstable gender in seventeenth-century France’

 

 

                    Thursday 26th October

 

 

*Jan Clarke, Durham University

‘The equality of women: theatre professionals in seventeenth-century France’

 

* Dan Carey, NUI Galway, & Gábor Gelléri, Aberystwyth University

 ‘Women and the Art of Travel, 1570-1800’

 

* Key-note speaker:

 Siep Stuurman, Utrecht University (Emeritus)

 ‘The emergence of a ‘sense of the global’ and the Enlightenment critique of colonialism

 

*Heidi Keller-Lapp, Eleanor Roosevelt College, University of California, San Diego

‘Writing Canadoises and Jesuitesses into being: Ursuline missionaries in seventeenth-century New France’

 

* Carol Baxter, Trinity College Dublin

‘Anti-equality narratives in Port-Royal: an equality strategy?’

 

* Danielle Clarke, University College Dublin

 ‘ “Their sex not equal seemed”’: concepts of equality in 17th-century English writing’

 

 

 Enquiries and registration to:

 Dr Derval Conroy, 

Associate Professor, French and Francophone Studies, UCD 

(derval.conroy@ucd.ie)

 

 

 

Graciously supported by the Equality, Diversity & Inclusion Research Fund, University College Dublin; 

Centre for Gender and Women’s History, Trinity College Dublin;

College of Arts and Humanities, University College Dublin; 

School of Languages, Cultures and Linguistics, University College Dublin; 

The Society for Renaissance Studies (UK)

La danse et les nations : identités, altérités, frontières (XVIIe-XIXe s.)
Posted: 1 Oct 2017 - 01:32

Vous pouvez télécharger ici https://hddanse.hypotheses.org/ le programme du colloque international: La danse et les nations : identités, altérités, frontières (XVIIe-XIXe s.) qui se tiendra à Paris, du 26 au 28 octobre 2017

Centré sur la danse théâtrale dans l’espace social et culturel européen entre le XVII et le XVIII siècles, ce colloque a pour objectif de discuter les différents aspects liés à la circulation de la danse en Europe et d’ouvrir la recherche sur les enjeux sémiotiques, politiques et sociaux de la danse en tant que signe, expression ou représentation d’une frontière plus au moins perméable entre identités culturelles.

Il réunira : 36 spécialistes 22 communications scientifiques 2 sessions de discussion collective 1 conférence-démonstration destinée au grand public 1 workshop théorico-pratique de contredanses 1 conférence-concert.

Tous les événements sont gratuits et ouverts au public.

Source: Dramatica